《沁园春长沙》学案　.docVIP

《沁园春长沙》学案 《沁园春长沙》学案 一、教学目标： 1、了解作者及诗歌的写作背景，理解诗歌的主旨。 2、把握诗歌的旋律和内在的感情，品味诗歌优美而富有表现力的语言。 3、体会诗歌运用的艺术手法。 一课时 三、学生课前预习内容 （1）让学生整理“词”的相关知识点，例如词牌、阕、小令、中调、长调等词汇。 2）学生提前预习《沁园春#8226;长沙》，正音、熟读最好成诵，了解本词的写作背景。 （一）注音 橘（）子洲漫（）江百舸（角）怅寥（）阔 峥（）嵘（）岁月挥斥方遒（軎）浪遏（）飞舟 （二）填空 毛泽东，字（棼），代表作品有（）、（）、（）、（）、（）------ （三）学生诵读，理解诗歌莆内容。 1、诵读可以采用多种形式（集体或个人），在读的过程中要注重指导学生重视朗渴读的抑扬顿挫、重读等语气问题。 2、疏通造文中的疑难句子。例如， 携来百侣曾游——— 指点江山，激扬文萸字—— 粪土当年万户侯—— （四）教师引导提问，让学生整体感知文章脉络和文章主旨萦。 1、上阕写了哪些景物，描绘了怎样的一夤幅图景？在景物描写当中寄予了作者什么样的ж思想感情？ 2、下阕写了什么内容？表现出颤作者怎样的情怀？ 独看万漫击翔竞忆昂粪土击遏 （六）关于本文中心主旨的探讨。蜚 （七）拓展练习 金黄的稻束 郑敏 金黄蓓的稻束站在 割过秋天的田里， 我想起无数着个疲倦的母亲， 黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸， 收获日的满月在 高耸的树巅上， 暮色里，远山 围着我们的心边， 没有一个辛雕像能比这更静默。 肩荷着那伟大的疲倦，顽你们 在这伸向远远的一片 秋天的田里低首休沉思， 静默。静默。历史也不过是 脚下一缶条流去的小河， 而你们，站在那儿， 将成榕为人类的一个思想 1．对这首诗的解说，不恰当的一项是（D） [] A．金黄的稻束站在／割过的秋天的田里”一句涉及的时间，屈从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”仓降临之前。 B．“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有銮讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。 c．毋“你们／在这伸向远远的一片……”的诗句中撕，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”蜗。 D．“历史也不过是／脚下一条流去的小沛河”，这实际上就是稻束“低着沉思”的内容莳。 2．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（讳D） [] A．诗歌以“金黄的稻束”为中枪心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远石山等空间性的位移，传达一时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。 B．诗歌赋バ予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和χ消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两廿者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的Γ生命感受。 c．“金黄的稻束”“收获日的龌满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写获索日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。 D．“肩荷着那伟大的疲倦”一句町中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditio