《碰一碰》教学反思.docVIP

《碰一碰》教学反思 《碰一碰》教学反思 ⒈课堂教学设计思路 《碰一碰》是小班主题“好伙伴”中的一个音乐活动，在备课组活动中经过商讨和修改，将这个活动的目标定位为：⒈在游戏中学唱歌曲，能边唱边玩游戏。⒉尝试替换歌词来演唱并游戏，感受与同伴间相互接触，亲密无间的快乐。将本活动分为四个环节：环节一，谈话导入，激起幼儿兴趣。环节二，玩碰一碰的游戏，熟悉音乐，了解游戏规则。环节三，老师与幼儿游戏，熟悉歌曲歌词。环节四，尝试替换歌词演唱并游戏，感受与同伴狞间游戏的乐趣。 ⒉活动中的不足与改进 在活动中，幼儿通过观察师与师之间边唱边玩来∠了解游戏规则，幼儿发现老师玩的是碰手游戏，在说完“小手碰小手”后进行碰手，幼儿集帷体学说“小手碰小手”通过师与幼之间的问答银熟悉朋友间的对话，在熟悉后请幼儿分组进行舄碰手游戏，但由于前面缺少了和旁边的朋友碰猷碰手，让幼儿直接走出座位进行游戏，这个环愁节对于本班幼儿来说不太合适，孩子离开座位茄时不能很好的找到朋友进行问答并碰手。在幼还儿进行游戏前应为幼儿做好相应的铺垫，如请聃个别幼儿尝试找朋友进行问答，在集体游戏前杲请幼儿在座位上与边上的幼儿进行游戏。 在踌环节三，幼儿学唱歌曲中，选择让幼儿倾听教造师所唱内容，此处教师可以边唱边游戏，让幼鼽儿再次观察、倾听，熟悉歌曲歌词。在观察与疑倾听中学唱歌曲，再请个别幼儿游戏，找朋友倏碰一碰，让幼儿在边玩边唱中获得快乐与发展东，但由于孩子在前面的游戏中分散注意了，在奢学唱环节幼儿注意力不集中。最后替换歌词的敞部分，可以再让幼儿进行多种创编并玩一玩，诽不仅仅局限于手和脚。 通过这次活动，发现楠对于不同班级的幼儿，需要考虑更多，每一个噌环节的设计都要适合本班幼儿的特点，对每个撂环节的把握也很重要，在今后的活动中还要多馨思，这样才能更好的开展每一次教学活动。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag