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《神奇的奶牛》教学反思 《神奇的奶牛》教学反思 今天这节课，我感觉孩子们的学习是积极的、愉快的、轻松的；从孩子们的兴趣与课堂表现来看，是孩子们所喜爱的，并且是有效的。 让中班的幼儿学说并运用具有三个层次关系的复杂句式，难度挺大的，但经过我对教材内容的剖析、提炼，对教学难点的分散、化解，并采用多种教学手段进行教学，还是做到了充分调动幼儿的学习积极性，最终实现了让幼儿主动有效的学习。从幼儿的学习状况可以看出：我定位的各项教育目标均已达成，所塾以我认为这是一次非常成功的教学活动。 本晰次活动之所以能成功，我总结了以下四个方面的成因： 一、准确的角色定位。 作为教学宏活动的引导者，教师活泼的外形、亲切的语言悬、和蔼的态度，深深的吸引着孩子们。《纲要》中提出：“教师的态度和管理方式应有助于ァ形成安全、温馨的心理环境”，“以关怀、接黹纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听、努力氧理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆斋探索与表达。”在活动中，我从始至终坚持着耠这个原则，所以孩子们能毫无拘束的表现、轻索松愉快的表达，使整节课的气氛都处在积极、袢热烈之中。每进入一个活动环节，老师简洁、徉准确的指引话语总能让幼儿围绕活动主题去想、去说、去讨论，使师生互动、生生互动得以埸充分的进行。 二、准确的目标定位。 作为銮语言课，培养幼儿的语言能力便是它的终极目向标，而语言能力的表现就是说听、说、读、写教的能力，这四个方面既相互渗透又相互独立。我这节课的活动重点定位在“说”的能力培养上，我认为是准确的，为了有效的达到这个目栖标，我又把它具体到一句复杂句的学习上。在完成这个目标的过程中，我把复杂句分解成三扇个层次，让幼儿逐层深入、层层递进的学习与吼练习，这样幼儿学得轻松、老师教得也轻松。 三、充分的知识与教具准备。 俗话说：不打勐无准备的仗，中班的幼儿对颜色的认识已有一逯定的经验，可对蔬菜种类及蔬菜名字的认识却逄是很有限的，为了让幼儿在课堂上做到“有话络可说”，所以我安排了课前的参观活动，为幼砼儿作相关的知识准备。为了激发幼儿的探究兴政趣及化解活动的难点，制造活动的神奇氛围，幛我精心的制作了教具“能挤出彩色牛奶的奶牛哞”；多媒体课件的使用使复杂的文字内容和表馨达方式变得形象、直观、一目了然；非常轻松宕的抓住了重点、突破了难点。 四、教学模式婧的大胆创新 故事是幼儿最喜爱的一种文学形垡式，尤其是童话故事，最能吸引幼儿的注意力Ｂ，但是以往的教学活动一般都是采用整体感受绽——分段理解——完整复述的模式进行。幼儿膦在第一个环节后便没有了新鲜感，注意力开始呸分散，后面也就没有兴趣听老师的讲解与分析茬了。针对这种现象，我把故事化整为零，让故俜事情节成为这节课引导幼儿进行活动的导索，隧引导着幼儿由浅入深的理解故事内容，完成学砚习任务。使幼儿在游戏中感受故事情节的变化稠，又在故事情节的发展中获取知识，保持了幼儿的新鲜感与浓厚的学习兴趣。 当然，在成功的课也总会有瑕疵存在，只有不断的总结、猕不断的改进才能有更好的活动方案出现。一节х课下来，我自己感觉到的不足之处有： 一、｝如果事先准备一些彩色的果蔬牛奶让幼儿课后品尝，可能这节课会更完美。 二、幼儿的知榘识储备不够，多数幼儿说不出蔬菜名，也许简骠化一点：让幼儿只说出“ⅹⅹ颜色的蔬菜”而貘不是“ⅹⅹ颜色的ⅹ菜”，卡壳现象可能就不凫会发生。 三、图片摆放应稍微改动一下。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the cons