初二英语第三模块“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □√中学 □小学 2，学科： 英语 3，课时：1课时 4，课前预习： 在组长，同学和老师的帮助下掌握unit 2 的单词 预习课文，找出to+动词与动词ing形式作动词宾语的情况 上网查询或查有关资料，了解电台幕后工作。 教学课题 1、了解主人的求职经历。 2、通过阅读学习，掌握Wxbn电台的工作情况。 3、在阅读中掌握to do 与 doing的区别与用法。。 教材分析 以“Radio times”为话题，详细叙述了主人的求职经历。并附带着把电台的幕后工作向读者展现出来。要求学生了解不论做什么事情都要付出努力和浓厚的兴趣，还要有足够的耐心。激发学生对兴趣的培养。掌握哪些词用to do 哪些词用doing。 【教学重点】Vocabulary】PhraseBegin to do/doing sth my first real job job and work seem 德育目标：To research and work hard 知识目标：To understand 能力目标：To To know the things about radio studio 教学方法 PWP approach ；在阅读中使用检索读的学习策略。 教学过程 环 节 师 生 活 动 设计意图 课前学习 1、朗读词汇； 2、讨论电台工作。 激发兴趣，独立思考 课堂导入（3分钟） What’s the Radio Studio? Who has been in the Radio Studio? Look at the pictures about the Radio. 方法导航，明确目标 Read and finish the questions（10分钟） Who wrote it? What’s the story about? Why did he write it? How old was writer at that time? What hobbies did the writer? 由学生自主阅读，找出每段的中心。培养快速获取信息的能力及概括能力调动学生课堂参与的积极性，点燃课堂学习的。激情 Read again. Finish part 3 Which one is right A,In a book about the history of radio. B,In the life of a famous radio presents. C,In a book on how radio works. 小组内朗读，学习语言知识点（7分钟） 1,look down at me 低下头看着我 2,Want a job in radio 想找一份电台的工作 3，remember sitting close to the radio 记者坐在收音机旁 4the voices of my favourite presenters 最喜欢的主持人的声音 Voice 声音 sound听起来 noise噪音 5,in person亲自 6the weekly programmes周末节目 Weekly 形容词 week名词 Look out of从…向外看 look out(for) 当心，小心 7,do a sound check做一个音质测试 8,It seems (that)… seem+adj Seem to do sth 好像… 在阅读中自主阅读找出自己不懂的知识点，然后先在小组内讨论解决，最后教师精讲。 交流 互注 辩论 （10分钟） How to find a good job? What should you do if you want a good job? 最后教师再做总结。 这是对课本所学知识的升华，智者见智，仁者见仁。 课题达标 （10分钟） 用所给词的形式填空 1，He sat there, (read) a book from the library. 2,The radio programmes has many (listen). 3,He remembered (finish) the homework. 4,Their (week) activity is to go to the park. 5,I would like (keek) (work) hard until I succeed. 翻译下列句子 我想在银行某到一份工作