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无处不在的物质变化 教学反思 《无处不在的物质变化》教学反思 mdash;mdash;ldquo;无处不在的物质变化rdquo;。作为授课教师，在这谈谈本节课的课后反思。 1、知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质。2、培养学生的观察能力、动手实验能力。3、培养学生学习实验设计、实验验证的能力。4、学习对探究过程中的现象进行分析和归纳。5、培奚养与人合作的精神。6、体验科学探究的乐趣璁。课的重点是：知道物质的变化有两类，一类舐仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质。袭难点是：找出判断物质变化的标准。 教师在本节课中几乎能克服试教课总结出来的相关问题，在教师的表情及语言方面有了较明蓊显的改变，在实验过程中，教师能做到监督观┪察每一位学生，并要求每一位学生都应该亲自动手参与实验，感受实验。在每一次实验汇报希之后，不管汇报的小组讲解地好还是不好，都能给予相应的点评。 但课后我也发现了本节艄课存在较多的问题： 1、在实验中，我主要是根据教学大纲来备课，少从学生身上考虑，毽如冰块融化的实验，没有考虑到冰块的融化需佯要一定的时间，这个实验如果换成是实验视频着，这样也许学生更易于掌握，还在时间上有所樯控制。 2、在讲解ldquo;锡融化后湍用来焊接电子元件rdquo;、ldq继uo;铁水被铸成铁锭rdquo;、l死dquo;卫生球变小rdquo;这三个括物质变化的例子时，为了使学生理解，我的讲钫解过多，可能导致学生的思维一下子领悟不了裸我所讲的内容，跟不上我的讲解思路。在这里隰应该结合ldquo;锡焊接、铸铁、卫生球的挥发rdquo;的视频进行讲解，这夸样学生才容易理解。 3、在完成第三个实验蠲ldquo;蜡块的燃烧产生什么物质rφdquo;时，我是自己进行操作，只让学生遴认真进行观察。课后感觉这个实验也应该让学生亲自动手去做，因为这个实验完成起来也不△难，况且学生能近距离地看到烧杯壁颜色慢慢替在改变，从而知道蜡块的燃烧能产生水和二氧︺化碳。这样一来，不用老师费多少唇舌去讲解颗，学生也能明白。 4、在实验器材的准备上薅我也觉得自己做得不够，没有把烧杯彻底地清溘洗干净，因为烧杯的清洁度会直接影响实验的结果，这些希望能给其他老师一个参考信息。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress,