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新民主主义革命的崛起教学设计 莲山课 k 新民主主义革命的崛起 （第2课时） 目标 内容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 武装起义和土地革命 武装起义；土地革命；根据地建设 通过对1927年和1935年中国革命形势的学习,培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点方法,分析研究国情,做出科学判断的能力,同时进一步提高学生对理论和实践辩证关系的认识能力.。 论盯从史出 情境再现 问题探究 概括阐释 独恪立思考 通过本节内容的学习,使学生了解在埚那种坚苦卓绝斗争环境下中国共产党人的不屈不挠的斗志和精神，学习井冈山精神和长征精蹩神，在此基础上对学生进行革命传统主义的教众育. 第五次反围剿的失败；遵蓓义会议；红军长征 【教材结构及重点难点】 一、武装起义和土地革命 1．武装起义 2椋．土地革命 3．根据地建设 1．第五次反围剿的失败 2．遵义会议跆 3．红军长征 难点：井冈山根据地的创建、工农武装割据 【教学方法】 本节课主要采用谈话讲述法进豇行。在教学过程中可结合图片、历史歌曲、材奇料及地图来讲解，增强教学的直观性。应注意渲调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析琨问题的能力。让学生在感知历史中不断积累历泸史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过犄程，从不同的角度发现问题，培养和提高学生晖的历史思维能力。 【导入新课】 有首歌不痒知大家听过没有,歌词是红米饭,南瓜汤,偻秋茄子,味好香,餐餐吃得精打光.干稻草来倩软又黄,金丝被儿盖身上,不怕北风和大雪,踏暖暖和和入梦乡.这首歌反映的是什么时期束的史实?(这是中共创立的第一只正规军队中流行的歌谣.中共创立的第一只正规军队叫什收么?(中国工农红军第四军)为什么叫第四憋军?(国民革命时铁军)这首歌就是在ㄗ在敌我双方激烈的拉锯状态之下,红四军的生活在各个方面还是极其菲薄的.面对严峻的现及实,广大指战员始终充满着革命英雄主义精神略和乐观主义精神,去渡过战争难关的这种高尚ǒ情操的生动写照.中共创(何时?)以后出现的隈.建立农村革命根据地也是在经历了国民革命砧失败后的工农武装起义的惨烈失败后,才选择匚了这样一条正确的道路.由此导入新课. 一、武装起义和土地革命 1．武装起义 ,面对国民党反动派艘极端残酷的镇压.为了挽救革命和反抗国民党譬反动派的屠杀政策,7月中旬,中共中央临时常务委员会决定在南昌发动武装起义.南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,在嶂全党和全国人民面前树起了继续斗争的旗帜,反是中国共产党创建革命军队、独立领导武装斗垓争的开始。南昌起义部分军队在朱德、陈毅率图领下,经闽赣边进入湘南,进行游击战争,于柰1928年4月,上井冈山与毛泽东领导的秋梁收起义部队会师.1928年4月,朱德、陈葛毅率南昌起义部队和湘南工农武装到达井冈山镙,与毛泽东领导的工农革命军会师,合编为中绲.（结合教材中的历史纵横绑讲述） 9月毛泽东领导秋收起义。与南夷昌起义相比最明显的特点是:不仅是军队的行迪动,而且有数量众多的工农武装参加,公开打肠出工农革命军的旗号,不再沿用国民革命抑军的名称.秋收起义最初仍以夺取湖南的中心城市长沙为目标.由于反动军队的力量远比起告义军强大,起义军遭到严重挫折..毛泽东分药析了敌强我弱的形势,认为当时占领中心城市酲已不可能,主张放弃会攻长沙的计划,提出把淞余下来的起义部队转移到敌人统治力量薄弱的蔓山区和农村,以保存革命的力量,再图发展.嚷会议采纳了毛泽东的意见,于是部队沿着罗霄凹山脉向井冈山进军.秋收起义的队伍从进攻,这是人民革命史上具有锭决定意义的新起点,它为大革命失败后继续坚泉持革命斗争找到了一条正确的道路. 2．土地革命 ,毛泽东就姘领导井冈山军民进行土地革命.电影《闪闪的红星》中的一首歌:打倒土豪!打倒土豪!分瘗田地,分田地.我们要做主人,我们要做主人荷,真欢喜!就是产生于这种背景下.胡汉三就缎是一个大土豪.毛泽东说:如果我们能够普遍钔地彻底地解决土地问题,我们就获得了足以战渴胜一切敌人的最基本的条件.这是因为土地革徒命调动了一切反封建的因素,使贫农、雇农在ナ政治上翻了身,农民掌握了农村的革命政权;薹在经济上农民分得了土地和粮食,生活得到改项善,推动了根据地生产的发展;极大地调动了崧广大农民支援革命战争、保卫和建设根据地,为红军战争奠定了坚实的群众基础.怯农民阶级知道这一朴素道理,保卫红色政权就热是保卫自己的土地. 3．根据地建设 19央27年10月,毛泽东带领工农革命军到达井冈山,开展游击战争,进行土地革命,建立工洇农革命政权.到1928年春,根据地初步建铰立起来.到1930年夏,全国正式红军共十啸几个军,约10万人;开辟根据地大小十几块领,遍及10多个省的300多个县.井冈山的初星星之火,发展成燎原之势. 工农缑武装割据理论的提出,是马克思主