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“子史集”与高年级学段课程规划 育灵童教育研究院 陈云娜 2011年11月 提纲: 一、“子、史、集”概述 二、高年级学段如何学习“子、史、集” 一、“子、史、集”概述 1. “子史集”的由来及内容 2. “子史集”的价值和意义 1. “子史集”的由来及内容 （1）“子史集”的由来：经史子集 荀勖《中经簿》：甲乙丙丁 《隋书·经籍志》：经史子集 《四库全书》：四部分类 （2）“经、史、子、集”四部的内容 关于《四库全书》 《四库全书》是清乾隆年间纂修的古代文化典籍的汇编，也是中国古代最大的一部丛书。由纪晓岚、王念孙、戴震等一流学者历时十年完成。 七部：北四阁（文源、文渊、文溯、文津）；南三阁（文宗、文汇、文澜）。现存三部半（渊津溯；澜） 全书共收录图书3500多种，79000多卷，36000多册，约八亿字，荟萃清乾隆中期以前的历代主要典籍，几乎涵盖中国古代所有领域。内容与规模堪称集古今图书大成。 评价：禁毁，保存；四库存目，续修四库，便利。 全书分经、史、子、集四部，各依春、夏、秋、冬四季，分为四色装潢，经部绿色、史部红色、子部浅蓝色、集部灰黑色。《四库全书总目》黄色。 3 .子史集的价值和意义 （1）增加学识，开阔视野 知识保值，人生增值。 “四十五十而无所闻，斯不足畏也。” （孔子） 汲取子史集营养。  “我读了《孟子》就知道中国人的思维方式，中国的哲学，对我这一生的思路有非常重大的影响，远比那时候我的父亲教微积分，找一个家庭教师教我微积分要有用得多。” ——杨振宁(诺贝尔物理学奖得主) （2）提升语言能力：阅读、感悟、写作 孔门四科： “德行，颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓；言语，宰我、子贡；政事，冉有、季路；文学，子游、子夏。” （《论语·先进》） “子贡一出，存鲁，破吴，强晋而霸越。”（司马迁） 读子史集，是提升孩子语言能力的有效途径。 满分作文的启示：蒋昕捷《赤兔之死》 《赤兔之死》评语： 读罢此篇临场作文，令人拍案称奇。 一是故事新奇。作者以熟谙三国故事为基础，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，其想象力实在丰富。 二是立意高远。文章将赤兔马拟人化，让它在同伯喜的对话中，显示对关羽与董卓、吕布两类人物的褒贬，实现了“真英雄必讲诚信”的主题；且以“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高”一联，“物犹如此，人何以堪”一句，抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向，使文章的立意更上层楼。 三是语言老到。通篇遣用纯熟的古白话，散整错综，明白畅晓，文采飞扬，这种老到的语言功夫，是众多考生无法望其项背的。 2010年3月18中青报，揭开地沟油黑幕。 梁启超：阅读，终身幸福；待遇与回报。 语文基础教育的出发点和归宿点是国学经典 6年的春夏秋冬已成往事，然而2000多个日日夜夜永难忘却。我带领学生大胆地超越教材，学生都已背诵了300首以上的古诗文，200多条古今格言警句，200多个成语典故，积累了1000多条成语，100多个寓言故事。孩子个个出口成章，其中90%的孩子都考上了重点中学。 启示 开阔思路 丰富词汇 表达能力 了解写作规律 （3）增长智慧，陶冶性情，用于人生 百家讲坛热播与读史类图书畅销 人生识字忧患始 古人的智慧 毛泽东善读史 一篇读罢头飞雪，但记得斑斑点点，几行陈迹。五帝三王神圣事，骗了天涯过客。（《贺新郎·读史》） 契机 复变规律：否极泰来。 领导干部学国学：素养，经验 文化立国： “中国是一个文化大国，对于本民族文化的珍视是一个国家屹立千年的基石。中华古诗文经典诵读工程正在将文化的种子撒播在孩子的心里，撒播在希望的田野上，春华秋实，它的作用在不久的将来必会凸现，为这项工程所做的任何努力，都会使安放我们灵魂的精神家园更加美好。” ——季羡林 “时来天地皆同力，运去英雄不自由”。 二、高年级学段如何学习“子、史、集” 1. 答疑 时机 内容 实施 早吗？ 井底之蛙，《庄子》； 揠苗助长、学弈，《孟子》； 守株待兔、扁鹊治病，《韩非子》； 纪昌学射、两小儿辩日、夸父追日、伯牙绝弦《列子》； 晏子使楚，《晏子春秋》； 杨氏之子、周处除三害，《世说新语》。 孔子拜师、西门豹、将相和，《史记》； 亡羊补牢、南辕北辙，《战国策》。 《新课程标准》1-6年级背诵优秀诗文160篇， 附录《古诗词背诵推荐篇目》70首； 草船借箭、孔明智退司马懿，景阳冈、猴王出世。 事实胜于雄辩： 太难？ 经典：思想与智慧的结晶；高度精练的文言。 实用主义：懂了才能教？ 一刀切：人文与自然科学，熏陶与体验 洗澡水与孩子 认识与接受： 关键期：视野，见识 辅食 2. 内容选择 （1）萃取原则： 一是内容的选择符合学生的认