深化高职课程改革的有效途径.pdfVIP

第23期（总第807期） 课程与教材课程与教材 深化高职课程改革的有效途径 曹丽靓 ［摘要］高职院校课程的设置是一个动态的过程，随着社会经济环境的变化，职业要求的发展，高职院校应当及时优化自己的课 程设置，以回应社会的需求。当前高职院校课程设置存在课程目标缺乏操作性、课程设置理论性太强、忽视课程开发和不符合学校 现状等弊端。针对这些弊端，文章认为应该通过课程综合化和课程专业化两条路径进行课程改革，并在实践中总结了经验与思考。 ［关键词］高职 课程改革 途径 ［作者简介］曹丽靓（1983 ），女，天津人，天津职业大学基础课部，讲师，硕士，研究方向为体育教育。（天津 300402） ［中图分类号］G712 ［文献标识码］A ［文章编号］1004 3985（2014）23 014201 高职教育的根本目的就是根据市场需要培养高等专业技术 次专门人才的需要，毕业生在进入社会后难以顺利地投身生 人才，不但需要有较强的理论素养，同时还应具备过硬的实践 产。于是综合性和职业性较强的课程改革在校园兴起，校企合 能力