校长管理工作要有“三下”功力.docVIP

校长管理工作要有“三下”功力 校长管理工作要有ldquo;三下rdquo;功力 ldquo;静得下心来rdquo;： ldquo;应酬型rdquo;为主转变到ldquo;业务型rdquo;主流，校长要善于给自己做ldquo;加减法rdquo;，减去不必要的各种各样的应酬，加上校长应有的思考与行动。我们觉得校长ldquo;静下心rdquo;有这样几个特征：（1）有自己锈的书房：在日常管理中难免会碰到这样或那样Ａ的问题，有智慧的校长不会凭着自己经验随意豇应付处理，而会在书海中、在制度上、在人本潭上寻找依据，灵活而巧妙地处理。据本人调查，某区域近35位中小学校长几乎没有真正意巯义上的书房。这说明一点2）有自己的听评课本：校长进课堂，本应是┆天经地义之事，但是当下现状令人堪忧。调查疸了35位中小学校长，一学期能进教室听老师怀的随堂课达到20节，只占10%左右。这一唐数据充分说明校长很少了解学科教师的课堂教缀学现状、教师的工作状态。这也就无法想象学圻校所出台的那些规章制度依据是什么。 ldquo;弯得下腰来rdqu舴o; ldquo;弯下腰rdqu屡o;也有两个明显的特征：（1）工作时间大多花在深入了解师生；在深入了解的过程中，陟了解教师的需求，确定学生培养的目标，形成魔学校整体发展的规划。 2）工作方式从要求命令式向沟通交流式转变。校长要善于与教鼓师学生沟通交流，给师生创设广阔的平台，让婚教师学生成为校园真正的主人。比如当前的教４师会，大多是各线的任务布置加上校长的一而再强调，教师听得晕乎乎，最后的效果较差。有一位校长很有智慧，他把各校任务布置压缩叁成条条干干，罗列成一周工作行事历，书面告知，分配到具体人，而剩下的大部分时间把话ゐ筒交给教师，让教师轮流在会议室讲台上坐庄，围绕主题讲述教育教学身边事，让教师成为溻会议的主角与校园的主人。李镇西说：教师不モ是培养打造出来的，而是生长出来，校长不过痨是给老师们以 三、校长要ldquo;放得下竣手来rdquo; ldquo;放下手rdquo届;，这是管理的高境界。我想，主要的标志是瀛实施精细化管理。首先，校长要大力加强学校彦管理制度建设。用制度说话，用制度管人，才喋能理好学校，是实施精细化管理的前提，也是蝥校长ldquo;放下手rdquo;的端基本保障；其次，注重班子团队与教师管理，榆不断激发积极性，让班子团队与教师自觉完成砸一天应干的事，是实施精细化管理的关键，也杰是校长ldquo;放下手rdquo;叛的显著特征。 ldquo;三下rdqu绢o;。时下，缺的不是理念，而是实际行动。裸时下，我们的想法很性感，现实总是很骨感。纶但我愿意为之付出，努力改变现状一点点！ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercis