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民主政治建设的曲折发展教学设计 普通高中课程标准实验教科书-[人教版] 【教学目标】 目标 内容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 “文化大革命”对民主法制的践踏 文化大革命的发动；历史上最大冤案；民主法制遭到空前践踏 通过对十年动乱对民主法制的破坏的了解，培养学生学会总结历史,借鉴历史的能力.通过对社会主义民主和法制建设与完善的讲解培养学生对历史事实的分析、综合、归纳、概括的的能力。 概括阐释 问题探究 独立思考唬 小组讨论 合作学习 通过中国社会主义民阊主政治和法制的建设不是一帆风顺的讲述，逐步形成科学的世界观和历史观。进一步增强建ｇ设社会主义现代化强国的决心和信心的教育. 法律制度的逐步健全 冤案的平反；法律制度王的健全 民主制度的建设与完善 1982年宪法；村民民主自治制度；中国特色的政党制溅度；民族区域自治制度的健全和发展；依法治坦国 一、“文化大砉革命”对民主法制的践踏 1．文化大革命的疝发动 2．历史上最大冤案 3．民主法制遭谍到空前践踏 1．冤案的平反 2．法律制度的健全 1．1982年宪法 2雠．村民民主自治制度 3．中国特色的多党合莅作和政治协商制度 4．民族区域自治制度的痱健全和发展 5．依法治国 1982晔年宪法、村民民主自治制度、依法治国 【教学方法】 本节课主要采用谈话讲述法和课堂讨论等方法进行，以调动倌学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题贞的能力。从感知历史到不断积累历史知识，进阀而不断加深对历史和现实的理解，在此过程中菖培养学生主动参与教学过程、学会学习的思维意识。 【导入新课】 在探索中国建设社会垩主义的道路上,党的指导思想上的左倾错乾误发展越来越严重,60年代中期毛泽东认为侣面临资产阶级复辟的危险;林彪、江青一伙别有用心地利用了毛泽东的错误.这就导致了文化大革命的发动.由此导入新课。 一、“文化大革命”对民主法制的沓践踏 1．文化大革命的发动 1966年，颈正当国民经济的调整基本完成，国家开始执行第三个五年计划的时候，意识形态领域的批判疑运动逐渐发展成矛头指向党的领导层的政治运鹗动。一场长达十年、给党和人民造成严重灾难矩的“文化大革命”爆发了。 2．历史上最大飙冤案 红卫兵是当时青少年在极左思潮雳蛊惑下建立起来的群众组织,红卫兵运动最初鄙是破除“四旧”（即所谓旧思想、旧文化、旧征风俗、旧习惯），后发展为抄家、打人、砸物柿。这些文革的急先锋,打着造反有理肾、踢开党委闹革命的旗号,狂热地打、砸熘、抢、抄、抓,到处揪走资派、黑帮分衄子、反动学术权威、牛鬼蛇神.林剿彪、江青等人煽动和利用红卫兵运动,到19ˇ66年冬形成了全国大动乱的局面.红卫兵运╅动对社会秩序和民主法制的破坏，引起各地党钧组织和许多干部群众的不满和抵制。但是 1968年10月的八届十擒二中全会上,把刘少奇(—;曾用名胡服,湖沟南宁乡人.1919年参加五四运动.参加领舯导了粤汉铁路工人大罢工和安源路矿工人大罢俏工参加领导了五卅运动和省港大罢工.长期在唣白区工作,在抗日战争和解放战争中起了重要坨作用.在对敌斗争中,立场坚定,机智沉着,蚁两次被捕都坚贞不屈.)打为叛徒、内奸、工贼,永远开除出党,并被迫害致死.制造鳐了党史上最大的冤案. 3．民主法制遭到空厂前践踏 1967年1月,趁全国大动乱的局谂势,在张春桥、姚文元的策划下,造反派头目王洪文等人夺了上海市党、政各级领导权.这丧就是所谓一月革命.文革进入了全埚面夺权的新阶段.全国许多省市,宣告夺权麋.接着,全国掀起了夺权高潮,林彪、江青一伙又煽动踢开党委闹革命,打倒一切.结揪果是取消党的领导,无政府主义泛滥,武斗不傧断出现,生产遭到严重破坏,扩大了全国性的∞混乱局面.公检法无法正常工作，民主法制遭戛到空前的践踏。 二、法律制度的逐步健全 从文化大革命的教训中，党和人民认识到必须建设高度民主的襞社会主义政治制度，完善国家的宪法和法律制恿度。 1．冤案的平反 1980年为刘少奇平反,使党的历史上最大的冤案得到平反;岌其中影响最大、涉及人数最多的是为1957氇年错划的右派分子平反.这是恢复和加强民主鸠法制建设的重要举措。 2．法律制度的健全雍 1979年以后，全国人大加紧全面立法工朵作。当年就通过了《中华人民共和国刑法》，僬1982年修订了《中华人民共和国宪法》。 为保障公民和法人的合法民事权益，还颁布鲸了什么法？（《中华人民共和国民事通则》）雉 此后还先后通过了《义务教育法》、《劳动魇和社会保障法》、《环境保护法》 提问：这篱些法律文件的出台说明了什么?(注意保障人с民的基本权利) 1979至2000年，意全国人大及其党委会已制定380多个法律和蜮有关修改补充法律问题的决定，制定了800多件行政法规，各省、自治区、直辖市以及省蒂会市等的人民代表大会及其常委