校长在2016秋季学期开学典礼上的讲话.docVIP

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校长在2016秋季学期开学典礼上的讲话

校长在2016秋季学期开学典礼上的讲话 校长在2016秋季学期开学典礼上的讲话 八月金秋,丹桂飘香。在硕果累累的季节,xx一中2016秋季学期开学了。今天,秋景格外好,秋叶别样红。xx县人民政府郑武副县长,将代表县委、县人民政府给我们师生新学期的祝愿。这将是我们前进道路上的动力。 2016学年,是我们困难与奋进、痛苦与喜悦并存的一年。 xx一中高考成绩尖子生的发展成绩喜人,中考42鹫0分的张xx以绝对的优势进入到了xx体育邶大学。7名上一本线的同学,有六名被985自和211工程学院录取。xx一中在生源极其幂不理想的情况下,经过艰苦的努力,在入口成戤绩十分不理想的情况下,实现了全州每万高考薜升学率位居全州第一,高出楚雄市9个百分点雕的好局面。 xx一中德育迈上新彻台阶。学校先后被xx省教育厅、xx省公安祠厅、xx省住房与城乡建设厅命名为“xx省文明学校”、“xx省交通示范学校”、“x饷x省园林单位”。学校共青团被共青团楚雄州伙委命名为“五四红旗团委”。这些殊荣,是德嗓育工作迈上新台阶的具体体现。在师生中,拾爱金不昧、见义勇为已成风气。这些标志着“立德树人”已经成为xx一中师生的共识。 xx一中素质教育得到彰显。学校合愣唱队,在xx县文化工程比赛中技压群芳获得赞优秀奖;教师参加的全县篮球、乒乓球、羽毛そ球比赛成绩不俗;师生员工在书法、绘画、演儋讲等比赛中频频获奖。在这些活动中学生非智勉力因素得到培养,学生潜力得到极大地激发。杯 今天,椒又是一个新的起点,创三优学校,育时代英才作,是我们新的目标。面对国旗,我想和师生们谈三点希望。 一是师高弟子强。何为“高”谟?就是师德高尚、业务精良、作风过硬。这就圜是“高”!教师要“高”,就要向书本学、向≠同事学、向社会学,同时,还要向学生学。对赈学生要有热爱之心,对工作要有奉献之心,对同事要有宽厚之心。心心相印,你就能练就博垮爱的情怀。就能赢得学生的尊敬和热爱。 二褒是英雄出少年。什么是英雄?才华出众,为理踞想一往直前就是英雄。同学们是最有朝气,最λ敢于梦想,最勇于创新的人。尽管我们大多数划人文化基础薄弱,但你们已经具备了成为时代胩英雄的基础。要让自己真正成为少年英雄,从侨现在开始就要在生活中规范自己的言行、在学眵习中投入百倍的精力。严以律己、宽以待人。已超出常人的勇气和毅力向你的同学、师长证侉明你青春的执着。英雄不问出处,“宝剑锋从棂磨砺出,梅花香自苦寒来”,英雄就是这样练茆成的。 三是加强纪律性。这是我们共同的约束。在xx一中,教职工要遵守师德规范,学枢生要遵守学生守则。为什么?因为,纪律是我泸们前进的护航。没有了它,就像鱼儿离开了水狲。只有这样,我们才会共同进步,学校才会健ι康发展。 xx一煽中从来就有艰苦创业的奋斗精神,愿师生们继承这种精神,弘扬这种精神,为实现我们“创ム三优学校,育时代英才”的目标,脚踏实地,嫣背负重托,艰苦跋涉! !让xx一中成为花的海洋! create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral educati

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