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活动主题：垃圾带来的烦恼 莲山课 m 活动主题：垃圾带来的烦恼 1、结合自己的生活实际，了解垃圾的种类和来源。 2、通过交流、讨论、调查等方式，了解垃圾给我们的生活带来的危害，认识到减少垃圾、保护环境的重要性。 3、了解垃圾处理的几种方式，知道有些垃圾可重复使用。 4、培养学生的环境意识，知道要尽量减少垃圾，分类堆放，使之能够回收利用。 活动准备： 公园里的录像片、课件或公共场所的图片。通过查、看、听、问，调查垃圾从哪里来。填写调查雕表，了解我国目前垃圾的现状。 活动过程： 一、情境导入 教师谈话：同学们，大家喜欢懿到公园或公共场所去玩吗？今天我们一起到公叻园或公共场所去。 教师播放录像片、课件或凄出示几幅图片。引导学生观看，并做简要的介孽绍。然后让学生说说，从观察中发现什么？（齐垃圾）。 教师小结：大家看了心里一定都不梳舒服，乱扔垃圾太不应该，这是不讲卫生的行獯为。 那你们居住的周围有垃圾吗？下面，请枭大家来汇报。 二、讨论分析：垃圾从哪里来右 1、小组内交流展示调查表，并介绍垃圾是癯从哪里来的。 2、小组内交流后，每组选一泥名代表在班内交流。依据调查表按垃圾来源分鹣类。如，家庭垃圾：方便袋、菜叶、果皮等；铛校园垃圾：废纸、尘土、杂草、落叶等。 3渚、教师出示投影片或小黑板。介绍我国目前垃ぎ圾的现状。（具体现状参考教参书） 针对上述介绍以及大家了解到的现状坛，怎样减少垃圾的产生？小组内交流、讨论，禾每组选一名代表，在班内交流。 四、课堂小慰结：同学们，为了使大家能够健康快乐的生活鹞，人人生活在清洁美好的环境里。让我们共同酵努力，从自己做起，从身边做起，减少垃圾的捕产生，保护我们共同的生活环境。 五、拓展衅活动：通过访问、调查，完成《垃圾的危害调坳查表》 第二课时 活动准备：故事（教参书室）。《垃圾的危害调查表》 活动过程： 一髁、情境激趣：听故事、想问题。 1、教师讲叮述故事《“王乱扔”垃圾国历险记》。 2、指名说一说。 1、小组内交流汇报峻，各自展示介绍《垃圾危害的调查表》，小组长作记录。 2、班内交流汇报。小组长代表婷小组汇报。 3、教师介绍有关的垃圾危害的ゴ资料。（依据教参书） 4、学生自由阅读课箪本52、53页内容。 四、拓展活动：访问、调查垃圾的处叠理方法。 第三课时 活动准备：故事（教参灸书）。搜集的垃圾处理的方法。 活动过程：澶 一、情境激趣：听故事、想问题。 1、教目师讲述故事《四个垃圾桶》。 2、让学生说一说。 3、教师小结：垃圾的处理非常麻烦，首先要给垃圾分类，这样才能找到合适的处雕理方法。 1、小组内交流汇报，小组长作记录。 2蓥、班内交流汇报。小组长代表小组汇报。 54、鸲55、56、57页内容。 五、课后拓展：自觉做鹭一个保护环境的小卫士。 莲山课 件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Dai