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活动：密度知识应用交流会 活动：密度知识应用交流会 1．1．知识与技能 #61656;#61656;知道密度知识的应用． #61656;#61656;能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量与体积。 2．2．过程与方法 #61656;#61656;学会系统地整理知识，形成良好的认知结构． #61656;#61656;通过探究活动学会测量液体、固体的密度，学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。 3．3．情感、态度与价值观 #61656;#61656;在探究过程中阳体会克服困难，解决问题，获得成功的喜悦。 #61656;#61656;在探究活谰动中，受到科学态度、科学观念的熏陶，培养危他们创新精神、实践能力，养成良好的个性，杳形成正确的世界观。 本节的重点和难点是利用密度知识分析和解决实际问题。 三、教学过程 1.展示学生设计的縻知识结构 本节课，首先展示学生蒉总结的知识结构，在此基础上，教师进一步引潴导学生认识物质密度的物理意义、测定方法，洫以及密度知识的应用，弄清质量与密度的区别抒。 （1）质量是物体的属性，而密度是物质ɡ的特性，如一瓶水用去一半，剩下一半的质量姑只是原来的1/2，但密度却不变。 2）一个物体的质量不随温度变化，但密度却随温度变化，如一瓶水，温度由0℃上升到4℃，粤体积变小，质量不变，密度却变大，故4℃的ノ水密度最大。 3）一个物体的状态发生变镓化时，质量不变，但因为体积要发生变化，所蓑以密度要发生变化。 2.学生汇报自己的探究课题 该谢活动的目的在于给学生提供一种自主的、开放ㄇ的、研究性学习的机会，使学生了解生活，了囟解社会，受到科学态度、科学观念的熏陶，培笛养他们创新精神、实践能力，养成良好的个性琅，形成正确的世界观。活动过程一般包括：选朐择课题、制定方案、实施、总结、交流五个阶攥段。前四个阶段是学生课下进行的，“交流”胂安排在课上。在活动实施之初，一般由教师设２计撰写活动方案，但随着活动的展开，就要指骐导学生撰写方案、计划。这个活动安排在本册⑤教材的最后一节，学生通过前面几章的实验探矸究和活动，已有了开展这一活动的基础，教师巡可以放手让学生去实践，教师只做必要的指导鸣。 为了更好地完成本节课的教学目标，特将翼各报告的教学意图简述如下，供教师在组织教Ⅺ学时参考。安排报告1是要让学生掌握测定密驶度来鉴别物质的方法。报告2是要让学生掌握岫利用天平测质量，利用量筒测体积，然后应用般密度公式来计算物质密度大小的实际问题的方彻法。报告3是要让学生掌握应用密度公式来计算物体体积的方法。 本节课也可以设计其它後活动。如：①怎样鉴别戒指是不是纯金的？怎崆样知道矿石是什么物质的？②怎样知道一块很大的长方形碑石的质量？怎样知道教室内空气替的质量？③怎样知道一个不规则的钢零件的体纟积？怎样知道一大卷细铜线的长度？等等。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work o