浅谈“计算教学”的几点体会.docVIP

浅谈“计算教学”的几点体会 浅谈“计算教学”的几点体会 一、制定好教学目标 在教学目标的制定和把握上，在注重知识技能的目标的同时，更注重目标的整体性和全面性。在价值目标取向上不仅仅满足于让学生掌握基本的算理算法，会运用法则正确进行计算，更重要的是引导学生在主动参与算理算法的探索过程经历一个数乘一位数缙的计算过程，倡导算法的多样化，同时考虑到饨后继学习的需要，让学生逐渐体会到用竖式计算的优越性。本课以学生的发展为本，着眼于抡学生的可持续发展。教学中我力图使计算教学叨从传授知识转向引起学生学习动机的学生实践模式。从让学生在生活化的学习情境中自主提鹣出数学问题到让学生尝试解答新知识、自己交流归纳算理、总结计算方法，要体现学生的主屐体地位。另外，我还让学生自己通过计算对比硝发现三位数乘一位数，所得的积是几位数，并课要求学生在不计算的情况下能判断出积的大致也范围，培养了学生估算的能力。从学生运用已支有知识解决问题，到相互交流探索笔算方法，潜学生始终处于学习的主体地位，在活动中学生靖经历了笔算乘法的计算方法的得出过程，体会毪了计算的用处，真正成为了学习的主人。 二娘、从学生已有知识经验出发，给学生创设思考汛与交流的空间 新课标提出“引导学生独立思雉考与合作交流”，“加强估算，鼓励算法多样窈化”。在探索笔算乘法的过程中，我先让学生控估算，培养学生估算的能力，接着，放手让学捻生用自己已有的知