统计教学中的任务目标案例教学法模式初探.pdfVIP

INTELLlGENCE 统计教学中的任务目标案例教学法模式初探 山西省大同市财会学校 张最 真正掌握一项统计活动任务的整体工作 传统一贯制的统计教学往往只注 要是通过工作任务目标设置，模拟实际 重理论课教学，强调原理与方法的运用， 程序及过程，学到的往往只是一个个知 工作环节，并在每个环节中设置任务问 但却忽视了实践性教学的可操作性，导 识点，在实际应用中难以形成统一的整 题，引起学生思考并展开讨论，然后提 致学生动于操作能力弱，理论应用能力 体性活动认识，使得实践性教学仍显得 出解决任务问题的可行性办法，进而引 差，因此很难适应社会实际工作的需要， 有些支离破碎。为此我在教学中经过不 出相关的统计原理与方法，并通过对统 出现学用两张皮的现象。而目前的一些 断的摸索总结，针对不同专业学生对统