高1物理必修1伽利略对自由落体运动的研究”.pptVIP

设计思想：从教材上看这节前面学习了自由落体运动的规律，这节的内容是介绍伽利略研究自由落体运动的科学方法和巧妙的实验构思。我们的素质教育课程改革非常强调提高学生的科学素养，那么我觉得这节课是一个特别好的向学生落实过程和方法，渗透情感态度价值观的机会。因此我们的教学设计的核心就是创设一个情景，使学生沿着科学家发现真理的历史过程，亲身体会到人类对自然世界探究的思想和方法，感受其过程的艰辛和伟大科学家的高尚情操，从而培养自己热爱科学、勇于探索、坚持真理的品质。另外学生在物理学习上的差异还是比较大，我们针对不同层次的学生，精心设计教学各个环节，让所有同学都不同程度的参与到课堂学习中来。教学策略上采用了先让部分学生收集相关资料，与老师共同编写剧本，在课堂上表演两种理论的对话，观看后全班共同讨论问题，总结归纳。最后再利用现代实验手段验证伽利略的外推。引导学生一步步体会伽利略严谨的科学态度、不畏强权的探索精神和正确的解决问题的思路，树立正确的科学观念。 用现代实验手段验证外推 频闪照片 用打点计时器研究重锤下落 * * 金陵中学物理教研组 朱焱 人教版《物理》必修① 学生讨论、完成问题 话剧表演：穿越时空的对话 教师启发学生分组实验 学生总结归纳 教师点拨提高 穿越时空的对话 实验设计 铜壶漏滴 伽利略斜面实验 等末速度法：物体从相同的位置经不同的路途 落于同一高度，终了速度大小相等 。 h l A1 B1 A2 B2 结论外推 结论外推 后人用伽利略的器材重复他的实验时发现：铜球沿斜面滚下，如果斜面倾角超过5度就很难准确计时了。伽利略把他的结论外推至90度是需要很大勇气的，后来他的外推被证实了！ 修正推广 如果完全排除空气阻力，那么，所有物体下落都将一样快。 在科学研究中，懂得忽略什么，有时与懂得重视什么同等重要。  --------伽利略 逻辑的力量 绵延两千年的错误 实验验证 猜想与假说 伽利略的科学方法 表演的5个方面 讨论： 伽利略研究自由落体运动的过程是怎样的？ 伽利略遇到的困难是什么？如何解决的？ 伽利略的研究方法的精髓是什么？ 伽利略的成功对我们的学习有什么启示？ ? 重的物体下落得比轻的 物体快? v∝ t s∝ t2 小球在斜面 上运动实验 外推至 落体运动 对现象的 一般观察 提出假设 逻辑(数学) 得出推论 对推论 进行检验 对假说修 正和推广 伽利略的科学方法