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科任老师发言稿：让孩子在表扬与鼓励中成长 科任老师发言稿：让孩子在表扬与鼓励中成长 科任教师，常常被人觉得那很轻松，不当不知道，一旦当了，才发现，科任教师也有难处。课堂纪律一向是班主任主管，让学生学习进步也是班主任付主要责任，孩子们从一年级开始，就有胆怯班主任，欺负科任的想法，怎么去改变他们呢？怎么让一年级孩子在上科任的时候纪律好，愿意去ㄨ学习，懂得去学习呢？ 这学期，由于学校人拽手不够，我又回到了自己的学校工作，担任一吸、三、五年级的品德课。可能是由于有孕在身ニ，月份越来越大，同事们很照顾我，很多时候怨都让我讲完课就休息。一年级的孩子活泼好动切，有一点听不懂话。起初上课，真的很是头疼绮，该怎样管呢，现在的身体气不得啊！生气对屈宝宝不好！一向看不得学生上课说话、溜号的擅我，有一点迷惘。 小孩子可能需要“忽悠”逵吧！《我要上二年级了》之中有一主题“我的保好习惯”，借着这个，我给一年级的两个班分蹯别上了节“好习惯于坏习惯”一课。课前准备申了胸针笑脸和小红旗，为学生说明他们的用处谕。表现好的，发小红旗，改正坏习惯多而且比唑前一次课大有进步的发胸针笑脸。这节课要帮央助学生们找到自己的缺点，在随后的课堂中也要发现他们的缺点，并给其一次改正坏习惯的劐机会。课堂中规定了最基本的纪律：1、课前镓准备好书。2、小手放在桌子上等待老师的到纽来。3、上课不能乱讲话。4、上课不随意翻更书。 quot;不管他们心里怎炖么想的，他们接受了这样的方式，在接下来的眭几次课，他们改正过来了，一个男孩从原来的上课钻桌子说话到默默的坐在桌位上玩， 小孩子，希搂望被夸奖，被表扬，因为这样，他们会更愿意进步！你的乱发脾气也许会毁了他们的一生！ 上课喝水，吃东西不是他们想扰乱课堂，也不鲑是因为在班主任的课堂他们不敢，而科任老师娌的课堂中，他们看来很放松，不会像班主任一样对他乱吼。当看到两个班分别有孩子课堂中室喝水、吃东西才知道，他们不知道这是错，他ǒ们觉得渴了可以喝水，饿了就该吃东西，没有羔人告诉他们这个习惯是错的。学了“好习惯与坏习惯”一课他们知道了许多坏习惯需要改正银，当然喝水与吃东西他们知道了真的渴了也要损汇报老师，允许后才可以喝。 课堂中，和孩子们约定发现坏习惯一起改正，用最短的时间安改正他们，把他们都变成好习惯。这样，孩子们就会在表扬与鼓励中成长，喜欢上课堂！ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, th