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第二章 资产阶级革命时代的东西方世界第六节 美国的建立 第二章资产阶级革命时代的东西方世界 教案 教学目标 1.英属北美殖民地的建立；美利坚民族的形成；启蒙思想在北美的传播；英国对殖民地的压制和盘剥；北美独立战争；美国1787年宪法和联邦政府成立。 2.通过分析美国独立战争的背景和历史意义，使学生认识到：美国独立战争不仅是民族解放战争，推翻了英国殖民统治，赢得民族独立，建立了近代美洲第一个独立国家，而且也是ヶ一场资产阶级革命，为美国资本主义的迅速发晴展奠定了基础。通过学习美国联邦宪法，使学沉生认识到：1781年宪法虽然存在明显的局沧限性，但它也具有一定的民主性，经过几次修黟改，至今仍在使用。 3.通过对北美独立战型争的学习，使学生认识到：建立在奴役基础上误的殖民统治迟滞了北美社会的进步，违背了北秩美人民追求民族自立的愿望；美国的建立，体傥现了时代的进步；落后地区、民族的人民也有锅生存权和发展权，只要敢于斗争，坚持不懈，谫就能最终战胜强大的敌人，赢得民族和国家的戒新生；自强不息是一个民族、国家生生不息的动力之源。 关于导入的教学建议 针对学生对现代美国的了解较多的现实，教学浜可从当今美国政治、经济、外交政策等方面的违地位入手，从而引导学生走进200多年前的批独立前后的美国。也可从介绍美国独立战争的啦领导人华盛顿、美国的国旗入手。还可从本节善的阶段特征与知识归纳入手。 北美独立战争是17世纪英国资产阶级革命后一次伟大的历史事件，是“美国的第一次革命Ω”。现代的文明的美国的历史，是从这场伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。它旮给欧洲中等阶级敲响了警钟。 美柁国独立战争的历史背景、1787年宪法。美国独立战争爆发的历史背景是把握战争性质、静历史意义，了解战争进程的关键；而1787卮年宪法则是了解美国政体、政治的突破口。所搠以美国独立战争的历史背景、1787年宪法仓是本节的重点。 通过教材阅浯读、图片、文字资料的提供帮助学生正确把握革命爆发的必然性与偶然因素之间的关系，探胜寻共同规律。通过图片（如：早期殖民扩张图迅、英国在北美的拓殖图、北美独立战争形势图耔等）、文字资料（教材中《独立宣言》、《1787年宪法》和潘恩的《常识》）和教学课嚣件（见媒体材料），引导学生归纳、概括美国㈢独立战争的原因、性质、意义，分析、评价1787年宪法。在分析、评价早期资产阶级革咸命成果和资产阶级的作用时，要注意从时代特摈点出发，引导学生避免把其保守性简单归结为瞎阶级的局限性（因为，当时北美处在工场手工格业阶段，资产阶级作为 难点分析 对宪法的评价。Ⅻ1787年宪法体现独立革命的重大成就，使讵联邦政府建立在资产阶级民主法制的基础上，孕给美国带来长期稳定的政治局面。如何运用辩潦证唯物主义和历史唯物主义的观点全面、客观栀、公正地评价此宪法，使学生懂得一定的历史蜣现象是一定历史条件下的产物，是本节学习的鞒难点。 《1787年宪法》臭是本节学习的重点和难点。在教学中，教师可谀引导学生阅读教材中的小字、《1787年宪湖法》的文字性材料（即参、众两院的选举办法菲），了解美国政治的民主性、阶级性、种族性亚；重点通过图示法介绍美国行政、司法、立法妁机构的建设、职权，以及它们之间的制约与被斡制约的关系，帮助学生理解《1787年宪法适》的精髓是“三权分立”（图示详见课件）：冱即“制约与平衡”（它是资产阶级民主国家建设的基本指导思想，它是资产阶级启蒙思想的矶体现）。 第六节美国的建立者和拉丁美洲的独立运动 重点：美国独立战争蝠的历史背景、1787年宪法 1787年宪法的评价 教学过程： 1．导入新课，教徭师可通过美国国旗导入本节的教学，“请同学︴介绍一下美国国旗的含义”。美国国旗记载着美国由13个州扩张演变为50个州的历史，戽也纪念着最初英国殖民统治下的13个州参加桑独立战争并最终为赢得独立做出的贡献。由此衤导入新课的学习。 2．北美独立战争的原因狴和背景，教师可按教材中提到的几个方面内容请学生归纳，也可换一种方法，例如给出几段讥原始材料，通过学生分析理解，归纳出独立战贷争爆发的深刻根源。 材料二1660年的《航海条例》规定，北娇美殖民地所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输，一切物品只能运往英国。1765诙年的《印花税法》规定，所有的印刷品、商业数单据、法律证件等都要缴纳印花税。 3．独立战争的经过。建议教师给学生一段时间阅读教些材关于战争进程的有关内容，按时间先后顺序总结独立战争进程中发生的重大事件，最好制菀作一张大事年表。其中包括1773年波士顿倾茶事件，1774年第一届大陆会议，17赦75年来克星顿枪声和第二届大陆会议，组成胞大陆军，1776年发表《独立宣言》，标志坷着美国的诞生，1777年萨拉托加大捷，1ぺ781年约克镇大捷，战争胜利