2008高考诗歌鉴赏答题的病因分析与答题模式.pptVIP

第十三课时 鉴赏诗歌答题的 病因分析与答题模式 答案示例 ①上句写春风吹梦，下句写梦逐春风， “吹”与“逐”两字都很富有表现力。 ② “吹”是春风发出的,它使人联想到，那和煦的春风，象是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。在诗人笔下，春风变得特别多情，它仿佛理解诗人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦作伴引路。 ③ “逐”是乡梦发出的，这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹来到日思夜想的故乡──洛阳城，无形的乡梦因一“逐”字而显得有形有态，也似乎变成了有形的缕缕丝絮，形象可感。抽象的主观情思，完全被形象化了。 ④两字出语平易自然，但想象却非常新奇，意境非常美妙。 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 ■此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 1．提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 2．提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 3．解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 4．答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言