2008年七月中学教师资格考试福建省统一命题考试(教育心理学试卷)(答案).docVIP

2008年7月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学试卷一、单项选择题 (本大题共20小题。每小题l．5分，共30分)。1． 具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是( )A．儿童期 B．少年期C．青年初期 D．青年期2． 维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是( )A．最近发展区 B．平衡发展区C．关键发展区 D．独自发展区3． 埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12-18岁阶段的发展任务是培养( ) A．勤奋感 B．亲密感C．自我同一性D．自我整合4． 在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是( ) A．认知领域 B．情感领域C．动作技能领域 D．行为领域5． 在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是( )A．痕迹消退说 B．干扰说C．动机说 D．倒摄与前摄抑制6． 根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是( )A．儿童学会用筷子吃饭B．喝酒后开快车C．每天浏览报纸D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了7． 曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是( )A．刺激泛化 B．刺激分化C．刺激恐惧 D．刺激评价8． 下列情境中代表学习的内部动机情境的是( ) A．课间休息时，王峰回到教室看书 B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单 D．杨阳每天上网打几小时游戏9． “望梅止渴”现象最适宜的解释是( )A．斯金纳的操作条件作用 B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高 D．梅子对人体味觉器官的刺激作用10．短时记忆的容量很有限，一般只能贮存的信息项目为()A．3±2 B．5±2C．7±2 D．9+2 11．一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着( )A．自下而上的迁移 B．自上面下的迁移C．平行迁移 D．逆向迁移12．“杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是 ( )A．期待强化 B．自我强化C．直接强化 D．替代强化13．一位心理学家曾做过一个实验：测试被蒙上眼腈后画4时长的线段，经过3000多的练习，毫无进步。其适当解释是( )A．缺乏反馈信息 B．测试疲劳C．测试缺乏学习动机 D．测试缺乏划线技巧14．在学习正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积。算公式(V=SH)，就属于( )A．下位学习 B．上位学习C．并列学习 D．概念学习15．动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于( )A．操作的定向 B．操作的模仿C．操作的整合 D．操作的熟练16．遗忘的发展规律是( )A．先快后慢 B．先慢后快C．快慢交替 D．均衡发展17．瞬时记忆的贮存时间大约为0．25—2秒，信息贮存的方式具有( )A．暂时性 B．深刻性C．概括性 D．形象性18．在一个好的集体里，差生的不良言行很少有市场；在一个不好的集体里，好学生也会附和不良言行。这一现象的适当解释是( )A．团体凝聚力的作用 B．老师的威信C．从众 D．认知失调19．衡量一个班级集体成功与否的重要标志是( )A．群体凝聚力 B．老师的威信C．群体规范 D．课堂气氛20．福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉( )A．关注学生 B．关注教学任务C．关注生存 D．关注情境 二、填空题(本大题共20空，每空1．5分，共30分) 21．陆钦斯的“量杯”实验是___定势_______影响迁移的一个典型例证。22．考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平，这种现象称为___ _考试焦虑_____。23．布卢姆将教学目标分为认知、___情感________和动作技能三大领域。24．行为目标的陈述具备三个要素：___具体目标_______、产生条件和行为标准。25．作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系的意识称为___自我意识_______。26．遗忘的____干扰说______理论认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。一旦排除了干扰，记忆就可以恢复。27．在信息编码过程中，利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程称为___组块_______。28．知识学习这一过程包括____知识获得______、知识保持和知识的提取三个阶段。29．皮亚杰认为，10岁以后，儿童对道德行为的判断主要是依据自己认可的内在标准，这是__自律道德__