专题三物理教学过程和教学原则.pptVIP

（二）教学方法的分类？ 语言信息：讲授、讨论、读书指导 直接感知：演示、参观、观察 实际训练：练习、实验、实习 引导实践：发现法、探索法、活动法 （三）教学方法选择的依据？ 目的 内容 学生 时间 仪器 教师 讨论与思考 一般教学过程有几个环节，你怎么认识？ 教学存在规律吗？ 什么是教学原则，你认为包括哪些内容？ 试对教学方法进行分类。 * * 专题三 物理教学过程与教学原则 主要内容： 教学过程 教学规律 教学原则 教学方法 一、教学过程 （一）什么是教学过程？ 教学过程是一种认识过程 间接性、引导性、简捷性、序列性 教学过程是一种交往过程 师生间、生生间、师师间、生书间、师书间，不仅是知识、信息，更是情感的交流。 教学过程是一种生活 生活的一部分、一个阶段、一种方式 教学过程是一种活动 智力、情感，目的、过程、内容，形式 （二）物理教学过程的特点 特殊性1---内容特殊：物理文化 知识、方法，实验、逻辑，定量、实证 特殊性2---目的特殊：人的发展—科学素养 特殊性3---形式特殊：实验、探究、合作、自学、讲授…… （三）构成要素 教师 学生 教材 环境…… （四）基本矛盾 （没有矛盾，就没有变化更没有进步） 教与学：谁说的算？教师与学生谁是主体？知识、时间、行为。 目的与基础：目标和起点，落差是学习得动力也是困难？ 科学性与艺术