2年级语文工作行动计划2012.docVIP

二年级语文工作行动计划 姓名 符红丽 性别 女 职称 小一 任教班级 二一 姓名 王冲 性别 女 职称 任教班级 二二 现状分析 本年级共有学生98人，男生53人，女生45人，上期期末测试语文成绩80分以上的有60人，70分到80分的有12人，60分以下的有5人，由此可见，学生的字迹偏差，从上期的情况看，本期学生存在的问题是：自觉性较差，不能主动学习；上课听讲注意力不集中，有做小动作、说小话、吃零食、乱发言、不会倾听的现象；书写习惯差，态度不认真，不能按要求规范书写，读书，丢字、添字现象严重，读书没有感情，学生发言不积极，有胆怯心理，声音不够响亮。学习内容共有36 课，分七个单元，教学的重点是认识460 个生字，会写会默301 个生字，能区分形近字，背诵12首古诗，会默写5首，掌握26个字母的大小写，会用音序查字法查字典，知道段与句子的区别，能用简单完整的语言表达自己的思想，知道看图写话该怎么写，简单了解课文要表达的意思。本期的两位语文教师，从事语文教学已有几年，对教材比较熟悉，了解出题动向，清楚重难点。 目标 活动/措施 时间 完成情况 1、完成识字一的四课及积累与运用一内容 2、认识78个生字，会写会默40 个生字，知道我国的风景名胜和内乡的风景名胜，我国的传统佳节，会猜谜语。 3、会背《传统佳节》和《春晓》 1、树立学生的自信心，克服胆怯心理，提醒学生上课坐姿，学会倾听。 2、教给学生读书，识字、写字和猜谜语的方法。 3、采用自学、检测的方法认识生字，用读说思的方法学习课文。 一、二周 1、学习1—6课及积累与运用二的内容 2、认识60个生字，会写会默48 个生字。 3、会背《湖》《大海是什么颜色》《咏柳》《山居杂诗》 4、会唱汉语拼音字母表歌 1、指导学生有感情地朗读课文。重点从语速、语调、语气和表情来指导。 2、能分清句子和段落，了解课文要表达的内容。 三、四周 1、学习7—12课内容 2、会认60个生字，会写会默47 个生字和26个汉语拼音字母。 3、背诵《村居》《秋思》和26个字母。 1、利用早读背诵古诗和26个汉语拼音字母。 2、利用课堂启发学生的想象力和培养学生的爱心。 五、六周 1、学习识字二的四课 2、会认72个生字，会写会默40个生字。 3、背默《虫鸟歌》《有故事的成语》，背诵《独坐敬亭山》 1、利用课堂教学生掌握用音序查字法查字典。 2、利用课堂了解农具，单姓、复姓，掌握昆虫和鸟类的习性，掌握几个有故事的成语。 七、八周 1、复习前四单元知识。 2、会认270个生字，会写会默167 个生字。 3、掌握各类题型 1、树立学生的自信心，克服胆怯心理，提醒学生上课坐姿，写规范字，学会倾听。 2、利用考试检测学生掌握情况，教给学生做题的方法。 九、十周 1、学习13—17课和积累与运用五的内容 2、会认59个生字，会写会默40 个生字。 3、会背默《池上》，背诵《遗爱寺》 1、指导学生有感情地朗读课文。重点从语速、语调、语气和表情来指导。 2、能分清句子和段落，了解课文要表达的内容。 十一、十二周 1、学习18—23课内容。 2、会认72个生字，会写会默48 个生字。 3、背诵《要是你在野外迷了路》《回乡偶书》，背默《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 1、利用早读积累四字词语。 2、利用课堂启发学生的想象力和善于观察的能力。 3、利用口语交际课教会学生看图写话和说话能力。 十三、十四周 1、学习24—28课的内容。 2、会认59个生字，会写会默38 个生字。 3、背默《夏日绝句》，背诵《村晚》 1、利用早读积累四字词语。 2、利用课堂了解课文内容，知道要表达的意思。 十五、十六周 复习全册内容，迎接期末考试 1、树立学生的自信心，克服胆怯心理，提醒学生上课坐姿，写规范字，学会倾听。 2、利用考试检测学生掌握情况，教给学生做题的方法。 十七、十八周