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中考记叙文阅读复习 第一部分 基本文体常识中的规律 一、记叙的顺序及作用 二、记叙的人称及作用 三、记叙线索及判断方法 四、记叙中的表达方式及作用 五、记叙文表现手法 六、记叙文层次划分方法 七、记叙文段意概括方法 八、记叙文中心提炼与表述方法 一 、 记叙的顺序及作用 顺叙（ Ａ－Ｂ－Ｃ－Ｄ）：使文章层次井然有序，脉络分明 倒叙（Ｄ－Ａ－Ｂ－Ｃ）：造成悬念，引发读者阅读兴趣，使读者对故事情节和人物形象留下深刻印象。 插叙（Ｂ－Ａ－Ｂ）：基本 作用是补充说明，据补充内容的不同又产生以下效果： 1、使读者更好的了解故事情节 。2、推动故事情节的发展。3、烘托主要事件，拓展丰富主要内容。 例1：《鲁迅自传》按时间顺序来写，使文章条理井然有序，能清晰的显示人物的人生轨迹 例2：《从百草园到三味书屋》中“美女蛇”一节为插叙，烘托出百草园的神秘色彩， 拓展丰富了主要内容。 备注：捕捉倒叙插叙的起止点，有助于分层，把握文章结构和线索。 二、记叙的人称及作用 第一人称：以“我、我们”的角度展开叙述，便于直抒胸臆，增加文章的真实感亲切感。 第三人称：用“他、他们”的旁观者身份叙述，不受时空限制，能从更多方面自由叙述 第二人称：用“你、你们”直接与读者交流。一般多是出现在第一人称和第三人称的叙述里，实际