2.4噪声的危害与控制绪论.ppt

* 四 噪声的危害和控制 八年级物理备课组 学习目标： 1，通过看书知道噪声的来源。 2，通过看书了解噪声的等级和危害。 3，通过小组讨论、交流知道控制噪声的途径。 水污染 空气污染 噪声污染 固体废弃物污染 当代四大污染是什么? ↓ → ← ↑ 一.噪声的来源 发声体做无规则的振动发出的声音。 它的波形是无规则的 凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 阅读课本“引言及第一框”，完成以下练习： 1.从物理学的角度看，噪声是指什么声音？它的波形有什么特点？并判断下列波形是噪声还是乐音的波形？ 2.从环境保护的角度看，噪声是指什么声音？ 噪音的波形图 乐音的波形图 议一议 1.我们教室里和教室周围有没有噪声？如果有，这些噪声是从哪里来的，哪些是第一类噪声?有第二类噪声吗？请举例说明？ 2.日常生活中你还听到过哪些噪声呢? 噪声等级装置 噪声强弱的等级 街道上显示噪声等级的装置 二.噪声的等级和危害 阅读教材“第二框”，回答下列问题 1.声音的强弱通常以什么为单位来表示?符号是什么？ 2.0dB是不是没有声音？ 3.完成下列填空 为了保护听力,声音不能超过（ ），为了保证工作和学习,声音不能超过（ ），为了保证休息和睡眠,声音不能超过（ ） 4你知道噪声有哪些危害？ 90