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关于高三数学复习教学的几点思考 浏阳市教育局教研室 朱保仓 2006.10.31 高三数学复习教学的几点思考 高三数学教学调研情况反馈 高三数学复习教学的建议 高三数学教学调研情况反馈 一、值得肯定和学习的很多 二、值得注意的几个问题 1、无具体的高三复习计划 高三数学的复习应具有： 计划性、针对性、实效性、实战性 整个复习过程可分为： 注重三基的一轮复习 精选专题的二轮讲座 强化题型的三轮训练 模拟仿真的实战演练 2、完全依赖教辅资料 表现为：不论复习内容、课时安排是否合理、不论例题、习题的配备是否恰当 自始至终按照教辅资料进行复习教学。 3、课堂教学效率不高 表现为： （1）基础知识（定义、定理、公式和重要结论）的归纳总结采用复述教材的形式。 （2）教师讲解针对性不强、例题的复习 功能发挥不充分。教师霸占课堂的现象仍然存在。 例1 若钝角三角形三内角的度数成等差数列，且最大边与最小边长的比值为m，则m的范围是： A.(1,2) B.(2,+∞) C.[3,+∞) D.(3,+∞) 解法1:不妨设A为钝角,由A，B，C成等差数列，得 设最短边长为1，则最长边为m，由正弦定理得 解法2：如图，m