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 遵守社会公德说课交流 教学思路 掌握基本知识 社会公德的 实践与养成 做遵守社会公德的表率 课程导入： 小品：坐车 （角色扮演） 看了表演，同学们有何看法？ 帮助学生纠正自身的缺点，树立正确的社会公德意识。 教师点评 社会调查：利用课余时间深入到校园、图书馆等学校公共领域。学生通过所见所闻或亲身感受，结合公共道德规范谈自己的看法。 1、在学校公共生活的各个领域，该做什么？不该做什么？ ?2、令我反感的十种校园不道德现象。 师生一起归纳 小结：（小品）   争做志愿者 为世园做贡献 * * * * * * * 思想教育 基础 知识 能力 培养 社会公德的含义及主要内容 充分认识公共生活的基本特点和要求，自觉加强道德修养，遵守社会公德。 养成良好的文明行为习惯，自觉增强社会公德意识，做维护社会公共秩序的表率。 教学目标 大学生自觉遵守社会公德 教学重点 教学难点 社会公德的主要内容 教学重点、教学难点 教学课时：2课时 公共生活的特点和要求 掌握社会公德的含义及内容 明确我国社会公德现状 自觉遵守社会公德 10分钟 社会公德 内容 1 2 3 5 4 文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法 讲授新课 认识社会公德现状 重点：学生深入实际 亲身参与体验 10分钟 校园中十大不文明现象: ? 打饭、取钱时不排队、插队 不爱护公共卫生 ? 不尊重他人，特别是不尊重老师、后勤工作人员 ? 随地吐痰、不讲个人卫生 ? 公交车上不给老弱病残让座 ? 在宿舍里打扰别人休息 ? 在自习室不关手机铃声、大声说话、吃东西等 ? 上公共厕所不冲水 ? 不爱护学校公共设施、践踏草坪 ? 在自习室、食堂占座 案例：外国人的社会公德 (新加坡、朝鲜) 视频播放《凡人善举 汇江入海》 让 学 生 明 白 15分钟 难点：通过预设问题， 引导学生思考 大学生如何做遵守 社会公德的表率 如何做遵守社会公德的表率？ 总结本课的知识点； 不断提高自身修养是作为一名大学生提高道德素质的基石，大学生应从小事做起，不断努力，做遵守社会公德的表率。 教学活动 * *