古今言殊.第二课时(文言句式).ppt

文言中几种特殊的双音词： 叠音词 　　由两个相同的音节构成的双音词，主要用来描摹声音或性状。 关关　“关关雎鸠，在河之洲” 《诗经》 　霍霍　“磨刀霍霍向猪羊。” 《木兰诗》 　洋洋　洋洋得意　喜气洋洋 　姗姗　姗姗来迟 文言中几种特殊的双音词： 联绵词 　　由两个音节组合在一起表达一个含义，不能分开解释的词。 先帝创业未半，而中道崩殂 　崩殂：“崩”指皇帝死，“殂”指平民死，偏义在“崩”，“殂”是衬字。 备他盗之出入与非常也?????? 　偏义在“入”，“出”是衬字。句意为：防备别的强盗进来和意外的变故。 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 　偏义在“作息” 我有亲父兄，性行暴如雷????? 　偏义在“兄” 便可白公姥，及时相遣归???? 　偏义在“姥” 贪婪 　《楚辞·离骚》注：“爱财曰贪，爱食曰婪。” 婴儿 　《玉篇》：“男曰儿，女曰婴。” 糟粕 　《释名》：“酒滓曰糟，浮米曰粕。” 单音偶合 　　两个单音节的词语放在一起刚好和现代汉语中的双音节词形式相同，但意思不同的情况。 　　如“然后”在现代汉语中是表示顺承关联词，但在文言文中却是两个单音节的词组成的短语，应解释为“这样以后”； 因为长句，歌以赠之?。《琵琶行》 　[古义] 于是 / 写 　[今义] 表因果关系的连词 其闻道也固先乎吾，吾从而师之?。《师说》 　[古义] 跟随 / 而且 　[今义] 表示更进一步，连词 虽曰爱之，其实害之。《种树郭橐驼传 》 　[古义] 那 / 实际上 　[今义] 表示所说的是实际情况，副词 古汉语词汇的纵向观照 汉语语法知识：词类 词类（词性）：实词——名动形数量代 虚词——副介连助叹拟声 副词：用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。 我再三嘱咐他一定要给妹妹留点可口的鸡肉，可是他胃口很好，躲在厨房悄悄地把一只鸡全吃了，等我发现已经来不及了，害得妹妹呜呜地哭，唉！ 汉语语法知识：句子成分 现代汉语：主谓宾定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后为补。 现代汉语句子成分顺序：主─谓─宾 定（状）─中心语 古代汉语：倒装句（句子成分位置改变） 一、谓语前置（主谓倒装） ⑴君子哉，若人！⑵甚矣，汝之不惠！⑶美哉，我少年中国。 强调谓语，常见于感叹句 二、定语后置 三、宾语前置 四、状语后置 选出下列各组中不含定语后置的一项 A、求人可使报秦者，未得。 B、客之美我者，欲有求于我也。 C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 D、石之铿然有声者，所在皆是也。 A、何以知之？ B、未之有也。 C、安得广厦千万间。 D、弗之怠 A、其间旦暮闻何物？ B、君何以知燕王？ C、莫之或止 D、未之多见也 1、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置。 “青，取之于蓝，而青于蓝。”（荀子《劝学》） 2、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。 “具告以事。”（《史记．项羽本记》） 3、介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。 “生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”（韩愈《师说》） 下列句子分类正确的一项是(????? ?) ①卿欲何言??????? ②夺项王天下者，必沛公也????? ③吾属今为之虏矣 ④不然，籍何以至此? ⑤或脱身以逃，不能容于远近??? ⑥此则岳阳楼之大观也? ⑦子何恃而往??????? ⑧傅说举于版筑之间 A．①④/②③⑥/⑤⑦⑧???????????? B．①④⑦/②③/⑤⑥⑧ C．①④②③⑥/⑤⑦⑧????????????? D．①④⑦/②⑥/③⑤⑧ 下列句子分类正确的一项是(????? ?) ①卿欲何言??宾前????? ②夺项王天下者，必沛公也?????判断 ③吾属今为之虏矣 被动 ④不然，籍何以至此? 宾前 ⑤或脱身以逃，不能容于远近???被动 ⑥此则岳阳楼之大观也? 判断 ⑦子何恃而往??宾前⑧傅说举于版筑之间 被动 A．①④/②③⑥/⑤⑦⑧???????????? B．①④⑦/②③/⑤⑥⑧ C．①④②③⑥/⑤⑦⑧????????????? D．①④⑦/②⑥/③⑤⑧ 下面句子没有成分省略现象的一句是(?????? ) A．即墨大夫出与战，败死????????????????????? B.燕王以为然，使骑劫代乐毅 C．老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君??? D.城中相与推田单，立以为将军 晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师