14导数在研究函数中的应用导学案设计模板.docVIP

滨城区第一中学 高 三 、科目数学 人教A版 导学案编号NO：14 编写人： 黎红英 审核人： 班级： 小组： 姓名： 教师评价： 课题14：导数在研究函数中的应用 【学习目标】 1、了解函数的单调性与导数的关系;能利用导数研究函数的单调性，会求函数的单调区间(其中多项式函数不超过三次) 2、了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件;会用导数求函数的极大值、极小值（其中多项式函数不超过三次）；会求闭区间上函数的最大值、最小值（其中多项式函数不超过三次） 【使用说明及学法指导】 先复习教材必修2-3相关内容 ；再认真填写针对导学案预习部分的知识梳理； 知识梳理完成后，试着做基础自测，检测一下自己对这部分内容的掌握程度： 找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论； 必须记住的内容： 预 习 案 【相关知识】 1、导数与函数单调性的关系 （1） 函数y＝f(x)在某个区间内可导 ①若f′(x)0，则f(x)在这个区间内 ； ②若f′(x)0，则f(x)在这个区间内 ． ③如果在某个区间内恒有，则f(x)内 ． （2）单调性的应用。若函数y=f(x)在区间(a,b)上单调,则y=f(x)在该区间上不变号． 2、函数的极值与导数 (1)函数极小值的概念满足 ①函数y=f(x)在点x=a处的函数值f(a)比它在点x=a附近其他点的函数值都 ; ②f(a) 0; ③在点x=a附近的左侧 ,右侧 ;则 点x=a叫做函数y=f(x)的 ;f(a)叫做函数y=f(x)的 ;. （2)函数极大值的概念满足 ①函数y=f(x)在点x=b处的函数值f(b)比它在点x=b附近其他点的函数值都 ; ②f(b) 0; ③在点x=b附近的左侧 ,右侧 ;则点x=b叫做函数y=f(x)的,f(b)叫做函数y=f(x)的 ;极小值点与极大值点统称为,极小值与极大值统称为 . (3)求可导函数极值的步骤 ①求导数f(x); ②求方程f(x)=0的根; ③列表,检验f(x)在方程f(x)=0的根左右两侧的符号(判断y=f(x)在根左右两侧的单调性),如果左正右负(左增右减),那么f(x)在这个根处取得 ．.如果左负右正(左减右增),那么f(x)在这个根处取得 ．.如果左右两侧符号一样,那么这个根不是极值点 3、函数的最值与导数 求函数y=f(x)在闭区间[a,b]上的最大值与最小值的步骤: (1)求y=f(x)在(a,b)内的 ．; (2)将函数y=f(x)的各极值与端点处的函数值f(a)、f(b)比较,其中 ．的一个为最大值, 的一个为最小值. 【预习自测】 1.已知函数y=f(x)的导函数的图象如图所示，则函数y=f(x)的图象最可能是 （ ） 　　 2.函数 f(x)＝( 的单调递增区间是 ( ) A．(－∞，2) B．(0,3) C．(1,4) D．(2，＋∞) 3．设函数f(x)＝＋ln x，则(　　)． A．x＝为f(x)的极大值点B．x＝为f(x)的极小值点 C．x＝2为f(x)的极大值点D．x＝2为f(x)的极小值点 ．函数f(x)＝ex－x(e为自然对数的底数)在区间[－1,1]上的最大值是(　　)． A．1＋ B．1 C．e＋1 D．e－1a0，函数f(x)＝在[1，＋∞)上是单调增函数，则a的最大值是________ 【我的疑惑】 探 究 案 【质疑探究一】利用导数研究函数的单调性 已知函数f(x)=(x2-ax)ex(xR),a为实数 当a=0时，求函数f(x) 单调递增区间。 若f(x)在闭区间[－1,1]上R,函数f(x)=(-x2+ax)ex(xR,e为自然对数的底数). (1)当a=2时,求函数f(x)的单调递增区间; (2)函数f(x)是否为R上的单调函数?若是,求出a的取值范围;若不是,请说明理由. 1-2、已知函数f(x)=x3+ax2-x+c，且a=. (1)求a的值；(2)求函数f(x)的单调区间； (3)设