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2010年高考数学创新题目 【考题分类】 （一）选择题（共5 题） 1.（福建卷理10）对于具有相同定义域的函数和，若存在函数（为常数），对任给的正数，存在相应的，使得当且时，总有则称直线为曲线与的“分渐近线”。给出定义域均为D=的四组函数如下： ①，；②，； ③，；④，。 其中，曲线与存在“分渐近线”的是 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】要透过现象看本质，存在分渐近线的充要条件是时，。对于，当时便不符合，所以不存在；对于，肯定存在分渐近线，因为当时，；对于，，设且，所以当时越来愈大，从而会越来越小，不会趋近于0，所以不存在分渐近线；当时，，因此存在分渐近线。故，存在分渐近线的是选C 【命题意图】本题从大学数列极限定义的角度出发，仿造构造了分渐近线函数，目的是考查学生分析问题、解决问题的能力，考生需要抓住本质：存在分渐近线的充要条件是时，进行做答，是一道好题，思维灵活。 2.（广东卷文10）在集合{a，b，c，d}上定义两种运算和如下：w_w k#s5_u.c o*m 那么d A．a B．b C．c D．d 解：由上表可知：,故，选A。 3.（湖北卷理10文10）记实数，，……中的最大数为max，最小数为min。已知ABC的三边长位a,b,c（），定义它的亲倾斜度为 则“=1”是“ABC为等边三角形”的 A.必要而不充分的条件 B.充分而不必要的条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】A 【解析】若△ABC为等边三角形时，即a=b=c，则则l=1；若△ABC为等腰三角形，如a=2,b=2,c=3时， 则，此时l=1仍成立但△ABC不为等边三角形,所以A正确. 4.（山东卷理12文12）定义平面向量之间的一种运算“⊙”如下，对任意的a=（m，u），b=（p，q），另a⊙b=mq-np，下面的说法错误的是 （A）若a与b共线，则a⊙b=0 （B）a⊙b=b⊙a （C）对任意的λ∈R，有（λa）⊙b=λ（a⊙b） （D）（a⊙b）2+（a·b）2=|a|2 |b|2 【答案】B 【解析】若与共线，则有，故A正确；因为，而 ，所以有，故选项B错误，故选B。 【命题意图】本题在平面向量的基础上，加以创新，属创新题型，考查平面向量的基础知识以及分析问题、解决问题的能力。 w5.（浙江卷理10）设函数的集合， 平面上点的集合，则在同一直角坐标系中，中函数的图象恰好经过中两个点的函数的个数是 （A）4 （B）6 （C）8 （D）10 解析：当a=0,b=0;a=0,b=1;a=,b=0; a=,b=1;a=1,b=-1;a=1,b=1时满足题意，故答案选B，本题主要考察了函数的概念、定义域、值域、图像和对数函数的相关知识点，对数学素养有较高要求，体现了对能力的考察，属中档题 （二）填空题（共5题） 1.（福建卷文15）对于平面上的点集Ω，如果连接Ω中任意两点的线段必定包涵Ω，则称Ω为平面上的凸集，给出平面上4个点集的图形如下（阴影区域及其边界）： 其中为凸集的是 （写出所有凸集相应图形的序号）. 【答案】②③ 【解析】根据题意，在①④中任取两点，连接起来，如下图，不符合题意。 2.（湖南卷理15）若数列满足：对任意的，只有有限个正整数使得成立，记这样的的个数为，则得到一个新数列．例如，若数列是，则数列是．已知对任意的，，则 ， ． 【答案】2， 【解析】因为，而，所以m=1,2,所以2. 所以＝1, ＝4，＝9，＝16， 猜想 【命题意图】本题以数列为背景，通过新定义考察学生的自学能力、创新能力、探究能力，属难题。 3.（湖南卷文15）若规定E=的子集为E的第k个子集，其中k= ，则（1）是E的第____个子集；（2）E的第211个子集是_______ 【答案】（1）是E的第___5_个子集； （2）E的第211个子集是_______ 4.（四川卷理16）设S为复数集C的非空子集.若对任意，都有，则称S为封闭集。下列命题： ①集合S＝{a＋bi|为整数，为虚数单位}为封闭集； ②若S为封闭集，则一定有； ③封闭集一定是无限集； ④若S为封闭集，则满足的任意集合也是封闭集. 其中真命题是 （写出所有真命题的序号） 解析：直接验证可知①正确. 当S为封闭集时，因为x－y∈S，取x＝y，得0∈S，②正确 对于集合S＝{0}，显然满足素有条件，但S是有限集,③错误 取S＝{0}