夏履镇中心小学学校发展规划.docVIP

夏履镇中心小学学校发展规划（2009年—2013年） 指导思想： 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《义务教育法》，确立素质教育观念，实施素质教育，以对学生的健康成长高度负责的态度，全面贯彻党的教育方针，努力创出办学特色，提升办学水平和质量水平，办好群众满意的学校，特制定学校五年发展规划。 二、总体目标： 通过五年的努力，争取将夏履镇中心小学建设成为一所育人环境优美、教育设施先进、教学管理规范、科研气氛浓厚、师资队伍精良、学生发展主动、办学效益突出的农村中心小学，真正让夏履人民满意。 三、具体目标 ㈠师资建设目标 师资现状： 由于历史的原因，夏履镇教师的年龄结构非常不合理，老化现象严重。以2008年年报为准，具体如下： 年龄 30岁以下 30—34 35—39 40—44 45—49 50—54 55—59 本学年内退休 总计 人数 男 8 5 5 2 8 5 10 1 44 女 8 2 3 3 1 17 合计 16 7 5 5 11 6 10 1 61 从上表中可以看出，我校30周岁以下的年轻教师只占26.2%，而50周岁以 上的教师占27.9%。女教师比例偏低，女教师只占总教师人数的27.8%。 在编的61位教师中，目前已有1位将退休，2位不在岗。在岗教师中，在教经委工作1名，在教育总支工作1名，成校工作1名。教师结构和数量在一定程度上制约了学校向更高层次的发展。 同时，由于老年教师多，在高学历比例、普通话、计算机和心理健康教育合格证达标的比例相对都达不到要求。 具体对策及达成目标： ●近五年内，我镇将有12位教师退休，我们将争取教育局支持，分配或招聘青年教师来我镇任教，补充新鲜师资力量，在一定程度上就能提高我镇教师的总体水平。 ●挖掘自身教师潜力，对不同年龄段的教师提出不同的目标要求：对男50周岁、女45周岁以上的教师，要求能上好课，管好学科质量；对男50周岁以下，女45周岁以下的教师，在完成本职工作的同时，争取高学历，同时加强计算机、普通话及心理健康教育合格证的考核和达标工作，争取取得上述三证。40周岁以下的教师，必须在三年内取得高一级学历，在五年内三证全部达标。 ●加强名优教师的培养力度，争取每年获得学科带头人、教坛新秀和优质课的教师人数不少于专任教师数的3%，争取5%。通过五年的努力，使名优教师比例达到专任教师数的40%以上。 ●加强对中老年教师的培训，在三年内，争取使50周岁以下的教师均能使用多媒方法上课，会自制简单的课件。 ●加强教师的教学科研意识，积极撰写教学论文，争取有50%以上的教师能发表文章或论文获奖。 ●重视师德师风建设，开展对教师敬业爱岗、服务奉献的教育。不搞有偿家教，无体罚和变相体罚等有违师德师风现象发生。 ㈡设备设施目标 设施现状： 目前我校的各类教育教学设施，从纵向看，与以前有了较大的提高，学校被评为浙江省标准化Ⅱ类学校。但与周边学校比，我们还是相对落后的。这里一是因为基础的原因，以前我们落后较多；二是学校的校舍也限制了我们的进一步提升，学校用房相对紧张，各种配套的设施无法发挥真正的作用。 具体对策及达成目标： ●2009年12月前，增添8套多媒体设备，使五六年级首先安装多媒体设备。此后每年安装二个年段的教室，三年内（到2011年底）使所有教室完成多媒体安装工作。 ●2009年9月前，硬化建幸完小的操场，并力争浇好塑胶。 ●每年添置图书1500册左右。 ●更换学校供水系统，使学校独立供水，保证师生用水安全。 ●2011年，提出学校扩建方案，建造教学楼一幢，面积600平方米左右，缓解教室紧张的现状。 ㈢学科质量目标 学科现状： 夏履镇中心小学的学科质量与周边其它镇（街）相比，从目前来看还是相对落后，我们要承认差距，但不甘落后，要激起直追。从年段看，我校的学科质量低段好于高低，特别是中段年级存在着一定的断层；从学科看，数学学科是最薄弱的学科，任课老师相对不足。 2、具体对策及达成目标： ●领导和骨干教师带头上主要学科，给教师做出表率。 ●加强对青年教师培养锻炼，促进青年教师快速成长。五年培养优秀青年教师10名。 ●结合继续教育，支持教师参加各种培训，校内定期举行各种培训。 ●认真做好备课组的建设。克服学校规模小，教师人数少的问题，创新备课组的活动形式，开展说课和评课活动。 ●让教师相对固定的任教，采用低段（1—3）、高段（4—6）教师相对稳定。●做好学校与家庭的沟通工作，取得家长的支持。 ●进一步完善月岗位考核条例和学校奖励制度，真正做到能者多劳，多劳多得，优质多得。 ●修订教师职务聘任制度，将职务聘任与学科质量进一步挂钩。 ●争取五年内摘掉薄弱学校的帽子。 ㈣环境建设目标 1、环境现状： 我们夏履镇中心小学是全国绿色学校，省环境教育基地，市生态文