2016年辽宁特岗教师招考《教育学》章节典型真题教师与学生.docxVIP

最全汇总 HYPERLINK /html/jszp/kstk/zt/ 辽宁教师招聘历年真题 辽宁中公教师考试网祝您备考成功！点击查看 HYPERLINK /html/jszp/kszx/ggxx/ 辽宁教师考试资讯 特岗教师招考《教育学》章节典型真题：教师与学生 2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新 HYPERLINK /html/jszp/kszx/ggxx/ 辽宁教师招聘考试资讯。辽宁中公教师考试整理了 HYPERLINK /html/jszp/zlfd/ 辽宁教师招聘备考资料大全供考生备考学习。 第四章 教师与学生 1.“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的( )的特点。 A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性 【答案】B。 【中公专家解析】 这句话体现了教师劳动的示范性的特点。 相关知识点： HYPERLINK /2015/bishi_0206/94738.html \t /2015/zhenti_0209/_blank 教师劳动的特点 【教师劳动的特点】 一、教师劳动的复杂性和创造性 1.教师劳动的复杂性 教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面： (1)教育目的的全面性。教师劳动的目的是培养德、智、体等全面发展的人，而不是单方面发展的人。 (2)教育任务的多样性。教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力、培养能力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。 (3)劳动对象的差异性。教师的劳动对象是千差万别的人。教师不仅要经常在同一个时空条件下，面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。 2.教师劳动的创造性 教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面： (1)因材施教。教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法，做到“一把钥匙开一把锁”，使每个学生都能够得到发展。 (2)教学方法上的不断更新。为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革。即使是同样的教学内容，也要结合实际情况的变化以及教师自身认识的提高，在教学方法上不断调整、改进、创新。 (3)教师需要“教育机智”。教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。教育机智可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。理解教育机智的内涵，需要分析它所强调的三个关键词：一是教学的“复杂性”，二是教学的“情境性”，三是教学的“实践性”。 教育情境是不断变化的，教师不断面临挑战，这些挑战可能来自外部也可能来自教育者和被教育者，可能是好奇却远离目的的提问，也可能是非善意的挑剔，或是中断教育活动的纪律事件等。总之，这些挑战造成的干扰往往会形成尴尬局面，打乱正常的教学秩序。 在这种情况下，教师若能用一两句话、一两个动作或活动排解开，就会变不利为有利，取得更为理想的教育效果。良好的教育机智对学生的人品、思想都有较大影响，有的甚至会留下终身影响。 2.“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的( )。 A.受教育的权利 B.受尊重的权利 C.安全的权利 D.生存的权利 【答案】A。 【中公专家解析】这里考查的是学生受教育的权利。 3.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是( )。 A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛奇 C.杜威 D.夸美纽斯 【答案】C。 【中公专家解析】 本题考查的知识点是“现代学生观和现代教师观的代表人物”。“儿童中心论”的代表人物是杜威，而一度盛行的“教师中心论”的代表人物是赫尔巴特。 相关知识点： HYPERLINK /2015/bishi_0209/94871.html \t /2015/zhenti_0209/_blank 师生关系的两种对立观点 【师生关系的概述及内容】 一、师生关系概述 (一)师生关系的概念 师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。 (二)两种对立的观点 关于师生关系，有两种对立的观点，即教师中心论和儿童中心论。 1.教师中心论 教师中心论的典型代表包括赫尔巴特和凯洛夫，他们认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用。 2.儿童中心论(学生中心论) 儿童中心论则认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过