八年级历史与社会新教材第五单元绵延不绝的中华文明提纲(填空形式).docxVIP

第五单元 绵延不绝的中华文明（三）： 农耕文明繁盛与近代前夜的危机 第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣 5.1.1 明清帝国的兴替 1.明朝(1368-1644) 概况： 建立者：明太祖 ， 都城： 。明初的统治： 政治：废除 、设 、设 机构、迁都 ；→强化皇权 经济：奖励 、轻徭薄赋、提高手工匠身份；→经济得到全面恢复、发展明末农民起义： 爆发：1627年； 领导人：高迎祥、张献忠、李自成 结果：1644年，李自成率军攻入北京，推翻 。2.清朝(1636-1912)： 1644 1636 17世纪初 （明朝将领吴三桂引）清军入关，占领北京 （满洲） 清 （女真） 后金 努尔哈赤 皇太极 5.1.2 统一多民族国家的巩固与发展 1.明清民族政策：明： 政策（增修长城）； 清： 政策（修建承德避暑山庄及周围喇嘛庙、册封达赖、班禅等）； 2.明至??前期，中央政府加强边疆地区管理措施： 修 意义：统一天山以北地区 ①措施： 平定 目的：防范蒙古骑兵南下 作用：保护中原地区经济发展，出现长期和平交往局面。 抗击 康熙 北 雅克萨之战 《尼布楚条约》 明 设置伊犁将军（意义：加强新疆与中央联系，巩固边防） 平定 西北 东北 ↓ 清 清： 西藏 册封 、 清 东南 西南 戚继光，俞大猷 设立驻藏大臣 平定 郑成功打败荷兰殖民者 明→清 明： 统一 清： 设置台湾府（意义：加强台湾与内地的联系，巩固东南海防） 意义：加强中央与西南少数民族地区联系 ②意义：维护国家统一，奠定我国多民族国家的疆域版图。 5.1.3 农耕文明的繁盛 农业 ①精耕细作 持续发展； ②培育、引进、推广大量 （甘薯、玉米）； 明至清前期，我国 ①工具、技术、产品质量、行业种类、规模、产量超过前代， 农耕文明达到鼎盛 手工业 特别发达 ②民间 占主导地位 ③明朝中后期，纺织业出现 经营形式，带有 萌芽的特点，但是自给自足的 仍占主体。 ① 市镇兴起； ② 形成（徽商、晋商） 商业 ③沿海各地 活跃 第二课 新旧交织的明清文化 5.2.1 文化专制与八股取士 1.采取文化专制的目的：维护 ，加强专制统治权威 2.措施：大兴文字狱、八股取士 3.明清科举考试制度：八股取士 目的：为皇帝培养忠实的奴才 内容变化：只在“ ”“ ”范围内命题，不准发挥自己见解 形式变化：答卷文体为八部分，称八股文 影响：钳制了人们的 ，摧残了 ，严重阻碍了中国社会进步和文化发展 5.2.2 进步思潮与世俗文化 1.进步思潮：黄宗羲：（1）政治上，批判 （2）经济上，认为 2.世俗文化：《三国演义》、《水浒传》《西游记》《红楼梦》：反映人们对封建统治的反抗，反对封建礼教的精神。说明了封建制度日趋衰落，反封建思想应运而生。 3.在19世纪中期的北京，在徽、汉两个剧种的基础上形成 4. 被称为“百戏之祖，百戏之师”。为世界“人类口述和非物质文化遗产代表作”之一 5.2.3群星璀璨的晚明科学巨匠 1.明朝科学技术发展原因 社会 提高， 繁荣 2.明朝科学巨匠及其他们的贡献 （1）医学家：李时珍 贡献：《 》；创立当时世界先进的药物分类法；提出“脑为元神之府”的观点等 （2）农学家：徐光启 贡献：编写