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* * 《牵手两代》第四讲 失败不言弃 临朐县盘阳小学 扈秀娟 12月12日中央电视台《今日说法》的一则案例讲到：山东某县一名年仅8岁的小姑娘因被邻居怀疑偷钱而喝农药自杀； 某某小学生因老师责骂愤而跳楼； 某男生因母亲管教严厉而弑母； 一位刚上初一的男孩子，因为父母禁止他上网，一怒之下，喝了农药……　　 情景剧： 《爸爸，我又丢丑了》 剧中这种情景是否有些熟悉呢？您的孩子或者您身边的孩子也有过类似的经历吧？剧中的孩子情绪低落，忧心忡忡，是什么原因呢？让我们一起来听听孩子的心声和爸爸的感受。 案例中的孩子因为在老师和同学面前丢丑了,产生了哪些情绪变化?　 心情不高兴 忧心忡忡 说话吞吞吐吐 对事情避而不谈 总结：教育无小事！案例中的孩子在学习上对自己没有信心，这是自卑的表现。家长们要留心观察孩子的学习和生活，发现孩子的情绪不对，一定要多加关注。漠视或者打击孩子，可能会造成不良的连锁反应，会给孩子的成长留下阴影。　　 什么是自卑呢？ 自卑，可以说是一种性格上的缺陷。表现为对自己的能力、品质评价过低，同时可伴有一些特殊的情绪体现，诸如害羞、不安、内疚、忧郁、失望等。 自卑感给生活和学习带来的不良影响： 　　 （1）、自卑感强的儿童对批评特别敏感，他们往往不能接受消极、过低的评价，即使是正确的、建议性的或是开玩笑，他们也会误解为是在贬低自己，而对别人的言行作出不正常的反应。 （2）、自卑的儿童对奉承过度反应：非常需要受到适当的表扬，并且他还常会巧妙地要求别人来奉承自己，以满足内心的需要。　　 （3）、对竞赛的反应：有自卑感的儿童在竞赛场合只能获胜，否则将十分痛苦。由于害怕自己不成功，所以总是躲避竞赛场合。　　 （4）、对别人轻视：有自卑感的儿童为了减轻自己的心理压力，经常贬低别人，对别人进行无聊的非难，以轻视别人作为自我赞赏的一种形式。　　 （5）、对自身的攻击：将自己暴露在危险情境中，是自卑者支撑维护自尊心、逃避现实的心理防卫机制。如果受到责备，他们即以“我本来就不如别人”作为挡箭牌。对自己的掩盖：如硬要从事力所不能及的工作；或不承认自己的过失以减轻自卑的压力。　　 孩子产生自卑感进而产生厌学心理的原因是什么呢? （1）长期受冷落 （2）被贬低 （3）家长的支配欲太强。 如何帮助孩子克服自卑和厌学心理，让孩子自信地成长呢？下面来看看儿童教育专家有哪些好的建议给我们 1.创造宽松的家庭环境氛围。　 　 2.家长要有耐心和信心。 　　 3.正确了解自己的孩子，确定适当的期望值。 　　 4.加强与老师的配合，让孩子获得快乐。 　　 第一、要从改变家庭环境入手，创造宽松的环境氛围是培养子女良好的心理素质的基础。第二、家庭教育中家长要有耐心和信心。第三，正确了解自己的孩子，帮助他认识自己。第四，加强与老师的配合，让孩子在学校也得到成功的机会，得到鼓励。而不是贬斥，让孩子获得快乐。　　 专家讲堂 教育，不是专家的专利，也不是教师的特权。许多家长在家庭教育中，也有很多独到的做法和经验。下面，请各位家长来谈一谈你们的孩子会在什么情况下情绪低落？孩子遇到失败时有没有对家长倾诉？你又是怎么处理的？　　 　　 *