届高考生物第一轮夯实基础复习课件4.ppt

* * 生物一轮复习系列课件 提升能力 夯实基础 必修2 2011高考 新课标专用 作者：邵寄璋（生物特级教师） 自动播放 新人教版 共18套 2-1? 遗传的细胞基础 顺序与标注与新课标考纲相同 （3）动物的受精过程 1、受精作用 (1)概念：受精作用是指卵细胞和精子相互识别融合成为受精卵的过程 卵细胞（n） 精子（n） 相互识别：同种动物精子、卵细胞表面有特异性相互识别的蛋白。 × 受精卵（2n ） 融合；精子头部进入卵细胞，细胞核融合。 一、考点整合与提升 (2)实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合 精子原核（n） 卵子原核（n） 融合 受精卵核（2n ） ①精核与卵核相互融合，染色体恢复成2n，一半来自父方、一半来自母方。②细胞质中也含有少量遗传物质，几乎全部来自卵细胞的细胞质，因为精子只以头部进入卵细胞，几乎没有细胞质。 受精卵（2n ） 卵裂期 （2个细胞） 经过不断分裂和分化 有丝分裂 有丝分裂 胎儿 每一个细胞都具全能性 卵裂期 （4个细胞） 有可能同卵双生 生物个体 (3)受精卵是新生命的开始 2、对图解的几点说明 （1）精子的整个形状呈蝌蚪状，头部含有细胞核，尾部很长，能够摆动，在尾的基部有线粒体，为尾的摆动提供能量。在进行受精作用时精子依靠尾的摆动游动到卵细胞表面，同种动物精子、卵细胞表面有特异性相互识别的蛋白，只要有一个精子进入卵细胞，其他的精子就不能再进入，精子只是头部进入卵细胞与卵细胞核融合。因此从核遗传物质来讲，一半来自父方、一半来自母方，能尊循孟德尔遗传定律传递遗传物质。细胞质中也含有少量遗传物质，但几乎全部来自卵细胞的细胞质，所以细胞质遗传不尊循孟德尔遗传定律，而表现为母系遗传。卵细胞的细胞质丰富，也为受精卵的发育提供了充足的营养。同时受精时。不同种的动物精子和卵细胞因不能相互识别，而形成生殖隔离。 （2）受精卵是新生命的开始，受精卵是有极性的，极性的形成与细胞内各种成分的不均匀分布有关。在生物体内细胞也是有极性的，极性是细胞分化发育的基础，没有极性的细胞是不分化的。 （3）受精卵虽然是已经分化的细胞，但它具有发育成完整个体的潜能，受精卵经过细胞分裂、组织分化、器官形成，最终发育成一个具备生育能力的个体。高等动物的个体发育过程分为两个阶段：胚胎发育和胚后发育。哺乳动物的胚胎发育是在体内母体的子宫内完成的，受外界环境的影响较小，胚胎发育的成功率较高，当胎儿出生后就进入胚后发育。 （4）受精卵最初几次卵产生的细胞，每个细胞都较易表达细胞的全能性，特别是第一次卵裂形成的2个细胞，都有可能单独形成新个体，这就是有可能生出同卵双胞胎的物质基础。 (4)有性生殖产生的后代呈现多样性： ①配子中染色体组合具有多样性 a、减数第一次分裂后限，非同源染色体自由组合，导致减数分裂产生的配子中染色体组合具有多样性。 b、四分体中同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，导致减数分裂产生的配子种类更多。 ②受精时卵细胞和精子的结合具有随机性 卵细胞（n） 精子（n） ～ 受精卵 （2n ） 有丝分裂 受精作用 动物（2n ） ♀ ♂ 卵原细胞（2n） 精原细胞（2n） 有丝分裂 有丝分裂 减数分裂 减数分裂 ①通过减数分裂与受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对保持生物遗传的稳定性起了重要作用。 (5)减数分裂与受精作用的意义 对应例题：1、右图为高等动物进行有性生殖的3个生理过程的示意图，则其中①②③分别为（ ） A、有丝分裂、减数分裂、受精作用 B、受精作用、减数分裂、有丝分裂 C、有丝分裂、受精作用、减数分裂 D、减数分裂、受精作用、有丝分裂、 ① ② ③ 配子 合子 生物体 B 解析：同种动物的雌、雄配子（也就是卵细胞和精子）通过相互识别，完成受精作用，形成合子（受精卵），所以①是受精作用；合子（受精卵）通过有丝分裂在细胞增殖的基础上，经过组织分化、器官形成，最终发育成一个具备生育能力的生物体。所以 ③是有丝分裂；成熟的生物体经过减数分裂形成配子，所以②是减数分裂。 ②通过减数分裂与受精作用为生物的变异提供了可能 a、在减数分裂过程中，同源染色体分离、非同源染色体自由组合，使之可以产生各种类型的配子。若在四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生染色体的片断交换，则更增加了配子的类型。 b、由于配子类型的众多，当雌、雄配子结合后，便形成了众多类型的生物体。例如人类在减数分裂时，仅非同源染色体的自由组合，就可能形成223 种配子类型，精子和卵细胞结合就可形成223×223＝246种不同类型的后代，足以造成遗传类型的多样性。 ③减数分裂与受精作用为生物的变异提供了重要的物质基础，有利于生物对环境的适应