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期待着, 让我们聆听 花开的声音…… 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 以形补形 ——读写不分家,以读促写,在读中吸取经验,在写中积累技能 整体把握,细处着眼——“五步阅读法” (一)看标题,找过渡, (二)标出全文段落数。 (三)段首中心段尾结, (四)段中内容有作用。 (五)文首文尾循规律, 中心主旨藏其中。 (一)饰标题,有过渡, (二)全文段落要适度。 (三)段首中心段尾结, (四)段中内容有用处。 (五)文首文尾有技巧, 中心照应藏其中。 作文亮点打造之 段首中心段尾结(点题) 2009年2月 作文 专题讲座 “段首中心”是指该段或该部分内容的提要。此中心句往往需要和全文中心挂钩,“段尾结”是指对本段(本部分)内容的议论小结,并要做到回扣照应文章主题或话题。 段首中心段尾结: 金题回放 阅读下面的文字,根据要求作文。 生活中,有人好问,有人不问;有人主张有疑就问,有人主张三思再问。问天问地,问古问今,“问”在我们的生活中无处不在。 请以“问”为话题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,自选文体,自拟题目。所写内容必须在话题范围之内。不得抄袭。 寻章摘句,七嘴八舌 问——打开真理之门 问。 看到这个字,我就有无数的疑问。 一个“门”加一个“口”,为什么要这样写?细细一想,这是要我们以智慧之“口”,打开真理之“门”啊!(这前三段有什么作用?) 问。就是一种求知的精神、探索的激情。“为什么”的背后,隐藏的是无尽的真理。只要你好问、敢问、会问,“可以为师矣” !(该句与文题有什么关系?该句作用是什么?) 好 问 好问,就是对一切的未知,一切的疑惑都有一种好奇心和探知欲。(下一段材料与该句是什么关系) 先说孔子。高高的孔子祭坛上供奉着“大成至圣先师”的牌位。人们都称孔子为“万世师表”,可往往忽略了,孔夫子也是个勤学好问的“万世师表”! “孔子师郯子,师襄,苌弘,老聃”,“入太庙,每事问”。圣人尚且如此,何况我们呢?孔子的智慧,正是由于他对世上的事物都有着赤子一般的好奇心!好问,就是“圣人之所以为圣”的缘由。(该句作用?) (入题点明论点) (条件关系。提出中心论点总领下文) (例证关系,证明本段中心句——分论点) (材料后议论作结,既得出本部分结论,又回应该部分分论点,点话题) 敢 问 光是好问还不行,还得敢问。敢问,就是敢于向权威、规则挑战,以求真知。 人类几千年的历史,先哲们早已进行了无数的探索,树立了无数的权威,厘定了无数的规则,难道我们做的,只是根据这些规则作价值判断吗? 不!人类还要进步,真理还未发现。亚历士多德抱持“我爱我师,我更爱真理”信念,大胆提问,大胆质疑,终成一代大师;想不到伽利略又把他问住了,在比萨科塔上的实验征服了世界,推翻了权威! 路漫漫其修远兮,敢问,才敢求索! 会 问 芸芸众生,俯仰之间,于天地曾不能以一瞬。好问,敢问之人,不可胜数,为何发现真理的,屈指可数? 不过是有人会问,有人不会问罢了。(作用: ) 苹果砸到头上,有人问,怎么苹果不朝上飞?有人问,真讨厌,谁家的苹果树?前者彪炳千古,后者碌碌无为。 (过渡,既衔接上部分,又提出本部分中心,且照应中心话题) 过渡引出下文材料的对比 “白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。”有人问,为什么铁血狼烟的《三国演义》要以渔樵的谈笑作结? 有人问,这首歌是哪个明星唱的?前者学贯古今,后都粗陋无闻。 要敢问、要好问,要会问,实在难啊! “问世间情为何物?直教生死相许。”元好问的确好问,也很会 问。一个纷纷挠挠,缠绕了千年的问。 问天问地,问古问今。让问成为你打开真理之门的钥匙,让问的智慧叩响你的额头,叩开一个时代。(这最后一段的作用?) (照应前文,再次点题起到强化主旨的作用) 点题句的基本要求 1、点题语句与话题或材料要有实质的本质的联系和契合,而不是貌合神离。 2、点题语句与作文题所提供话题或材料要有明显的 相似语句。 3、点题语句要优美、凝练,是议论抒情性和启发性的 4、在标题、开头、主体段落、结尾等处巧妙点题,要体现作文题的命题意图。不同的体裁,点题的方式也不同。议论文适宜多次衔接性点题;记叙文点题主要有两种方式:一是故事末尾用议论抒情性语句点题,二是借用故事人物语言点题
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