4《古诗两首—咏柳》.ppt

春风还剪出了…… 练习题 选择题： 《咏柳》中用“碧玉”比喻柳树的原因是（　　） 　　A．柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般碧绿润泽。 　　B．柳树高高地站在那儿，像年轻美貌的女子一般亭亭玉立。 　　C．柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且又如年轻美貌的女子般袅娜多姿。 　　D．柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘飘摇摇，像一位年轻潇洒的女子。　　 拼 音 结 构 词 语 句 子 zhào 上下结构 照射 照顾 阳光照射着大地。 部 首 笔 顺 四点底 拼 音 结 构 词 语 句 子 quán 上下结构 泉水 甘泉 济南的泉天下闻名。 部 首 笔 顺 水部 拼 音 结 构 词 语 句 子 róu 上下结构 柔软 柔和 温柔 这块毛巾摸上去很柔软，很舒服。 部 首 笔 顺 矛部 六、练习 《咏柳》这首诗 从赞美（ ）开始， 进而赞美（ ）， 总而言之，是在赞美（ ）。 * 4 古诗两首 教学难点：培养学生的想象能力和形象思维能力。 教学重点：学习诗词的内容，想象诗词中描写的情景。 情感态度价值观：欣赏祖国语言文字的优美。 过程与方法：抓住重点词句，合作探究学习。 3、了解两首古诗的大致意思。 2、朗读课文，背诵课文。 1、 会认6个生字，及正确书写6个汉字。 知识与能力： 教 学 目 标 4、古诗两首 课题 新授　 课型 月 日 授课时间 1 月 30 日 备课时间 知诗人→解诗题→抓字眼→明诗意→想意境→悟诗情 一、学习古诗的方法： 贺知章：唐代诗人、书法家，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。 回乡偶书 （唐 ）贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 　　放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。 咏　柳 贺知章 碧玉 / 妆成 / 一 树 / 高， yǒng 万 条 / 垂 下 / 绿 / 丝 绦。 不 知 / 细 叶 / 谁 / 裁 出， 二 月/ 春 风 / 似 / 剪 刀。 tāo 三、 说一说： 你看到的柳树是 什么样子的？ 四、理解词、句大意 咏 柳 咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 咏： 歌颂、赞美。 咏 柳 咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 碧玉： 绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳枝。 咏 柳 咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 妆： 打扮，装饰。 @ 咏 柳 咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 丝绦： 丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 这两句采用了比喻 的写法，把柳树的 枝叶比作（ ）， 把柳树的枝条比作 （ ）。 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 意思是： 高高的柳树，长满了 翠绿的新叶，好像是 用碧玉装扮的一样。 从树上垂下来无数绿 色的枝条，好像是绿 色的丝带。 咏 柳 咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 似：好像 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 意思是： 这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？ 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！ 这里把（ ）比作了（ ）。 我来说 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 } 实景 } 想象 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 五、学习生字 第四课 古诗两首 会认字： 会写字： 拼 音 拼 音 y6ng zhu`ng x~ h9 q~ng t!ng 咏 妆 惜 荷 蜻 蜓 x~ li^ s~ zh3o qu1n r5u 惜 柳 丝 照 泉 柔