第九课第一框身边的侵害与保护.ppt

想一想: 阅读课文(P91) 1、周欣受到了来自哪方面的侵害？ 周欣受到了来自意外事故的侵害。 2、小创受到的侵害来自哪方面？ 小创受到了来自家庭的侵害。 3、左图青少年受到了哪方面的侵害？ 他受到了来自学校的侵害。 4、右图的青少年受到来自哪方面的侵害？ 他受到了来自社会的侵害。 阅读课文(P92)的例子，思考： 杜鹃受到的侵害来自？ 家庭 她采取的行动是什么？ 请求老师帮助，维护自己受教育的合法行为。 她得到了来自哪些方面的保护和帮助？ 学校的保护和教师的帮助。 当侵害发生后，我们应寻求哪些方面的保护？ ——家庭、学校、社会、司法保护 2.青少年为什么要加强自我保护？或青少年加强自我保护的重要性（P92） （1）身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。 （2）因此，我们必须加强自我保护。自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。 （3）面对一些突发的事故与侵害，我们应该积极争取家庭、学校、社会和司法等方面的保护。 如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。 1.提高警惕的必要性 (P94) 面对不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免侵害的前提。 1）不要轻易说出有关自己真 实情况的资料。 2）不要轻易与网友见面，即使去也一定要有防范措施，最好能告诉你的父母或你信任的朋友。 3）遇到低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬。 2.女生保护自我应该怎么做？ ( P94) 对于女学生来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。 阅读P95探究内容，对比小吴与小任的行为及结果，请分析，在不法侵害发生时，我们应该怎样保护自己？ 二、用智慧保护自己 2、遭遇意外险情与伤害时，我们应该怎么做？ （P96） * 据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。 　　 ——摘自《北京青年报》 ①青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。 ②由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。 1.为什么青少年易受到侵害？（原因） (P92) 如：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚等；学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫；社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年。 通过网上聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。 问题： 1.你喜欢上网聊天吗？ 2.小燕家为什么被盗？ 3.网上交友应注意些什么？ 1.面对不法侵害，我们应该怎么做？ 我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。 人身安全第一 力量对比 周围环境的利用 机智求助他人 主观心理的调节 避免无谓的激怒对方 暂时妥协，事后报案 自我保护要领 (1)有能力将其制服时,要勇敢的同其搏斗； (2)没有能力将其制服,可以采取“呼救法”, “周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。 (3)万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。 总之，青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。 *