学业水平考试 选修1-1计算题课件.pptxVIP

选修1-1 电场，磁场计算题复习;一，课时计划：1课时 二，地位与作用： 电场磁场部分在整个高中阶段都属于核心知识，在高考中属于必考内容，并且经常以大题，压轴题的形式出现。对于学业水平考试，该部分内容只局限于简单的公式计算和基本性质的运用。;三，教学目标： 知识与技能： 知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，知道电场是客观存在的一种特殊物质形态． 理解电场强度的概念及其定义式，会根据电场强度的定义式进行有关的计算，知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的． 知道什么是安培力，掌握分析安培力的方法 理解磁感应强度B的定义式物理意义，知道磁感应强度的单位是特斯拉。知道用磁感线的疏密程度可以形象地表示磁感应强度的大小。 会用Ｆ＝ＢＩＬ进行安培力的简单计算。;过程与方法： 通过经典题份额分析和类比题的处理，让学生掌握同类型题的处理过程和方法。 情感态度价值观： 通过该课程的处理，让学生明确电场，磁场在学业水平考试之中出现题型的了解，增强学生对学业水平考试的认识和信心。;教学重点： 电场，磁场基本特性的掌握。 教学难点： 电场，磁场知识在实际问题中的运用。;;教学过程： ，电场 学业水平考试要求： C级标准：理解电场强度的概念及其定义 ，会根据电场强度的定义式 进行有关的计算。 ;经典题展示： 将电量为2×10-8C的点电荷放在某电场中，受到的电场力为6×10-4N，若换一电量为4×10-8C的点电荷放在同一位置，受到的电场力是多少？该点的电场强度是多少？;知识点复习： 1，放入电场中某点的__________受__________跟它的__________的比值，叫做该点的电场强度，用__________表示，表达式为__________，单位是__________。 2，电场强度是__________量，物理学中规定，电场中某点的电场由__________决定，电场中某点的电场强度的方向跟_________ 在该点所受的__________方向相同。与__________在该点所受的__________方向相反。 3，电场线越密集的地方电场强度越__________。 4，匀强电场的特点：__________和__________处处相同的电场。;解：根据题意得：;类比题： 如图所示：将电荷量为q=-2×10-8C的点电荷放在电场中的A点，其受到的电场力大小为F=4.0×10-4N。 ;经典题与类比题异同分析： 相同点：题目的第一步骤，必须要先求电场强度，然后根据所求电场强度再计算另外一个点电荷在该点的电场力大小。其中电场强度保持不变。 不同点：题目的第一问要求画出该点在A处所受的电场力方向，在这部分题目中，要注意电场力方向及电场方向的判断。;真题回顾： （2010年7月23题：） 将一电量为2×10-7C的点电荷放在电场中的某点，受到的电场力为 1.0×10-3N，求： (1)该点的电场强度； (2)若换一个3×10-7C的点电荷放在同一位置，它所受到的电场力． ;经典题展示： 一根长2m的直导线，在赤道附近同有1A的电流，沿东西方向水平放置。赤道附近的磁感应强度大小约为0.50×10-4T，试估算导线在地磁场中所受到的安培力。方向怎样？若将电流增大到30A则，则是安培力大小是多少？;知识点回顾： 安培力：通电导体在__________受到的力称为安培力。 磁感应强度：反映了磁场的强弱，用__________表示。表达式：__________，单位是__________。 ;经典题解析： 解：根据F=BI1L带入数据得：F1=1×10-4N 左手定则判断F方向指向地球内； 当I增大为I2=30A时: F2=BI2L 代入数据得：F2=3×10-3N;归纳总结： 1，根据导线受力，由 计算该点磁感应强度的大小 2，由电场某点的磁感应强度由电场本身决定，B保持不变，由F2=BI2L求出另一根点电荷在该点所受的安培力。 ;类比题： 一根长0.2m的直导线，通过的电流时2A，垂直放在磁感 应强度为0.5B的匀强磁场中，求：通电直导线受到的安培力大小及方向 。 ;真题回顾： （2011年1月23题） 赤道上的地磁场可以看成匀强磁场，长为20cm的通电直导线垂直于地磁场方向放置于赤道上，当导线中电流为30A时，导线受到的安培力大小为3×10-2N．求： (1)赤道上地磁场的磁感应强度大小； (2)若导线中的电流减小为20A时，导线受到的安培力大小;（2011年6月23题） ;板书设计： 电场、磁场计算题复习 电场，磁场是客观存在的一