2016届一轮复习人教版仿写课件.pptVIP

6.依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“原野”“花草”“风”作为描述对象。 【示例】 以原野为床铺， 以花草为知己， 一起在风中静默，或摇摆， 不知是谁模仿了谁…… 答：___________________________________________ _______________________________________________ 答案 示例： 以远山为幕布， 以萤火虫为舞伴， 一起在黑夜下闪亮，或舞动， 不知是谁照亮了谁…… 解析 仿写时首先要看清题干要求，然后分析所给例句，最后发挥想象进行仿写。对于本题来说，在构思上，要注意“原野”“花草”“风”三者的关系；在形式上，要注意仿写句必须与示例一致，包括结构、句式；在内容上，要上下连贯，语意衔接。 题型六：对联式仿写 对联是我们中华民族特有的一种语言形式，源远流长。对联不仅要求上下联结构、字数完全相同，而且要词性相对、平仄相对，因此，给出上联要求写出下联是一种更严格的仿写。 例6 下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。 第一题 扫千年旧习 ________ 祖国江山好 ________ 第二题 冬去春来千条杨柳迎风绿 ____________________________________________________________________________________________ 【解析】 考查学生对传统文化的理解和赏析，又和仿写句式相结合，对联的要求是：①字数相等，②词性相对，③平仄对仗。把握住这三点，再根据平时对春联的注意和观察，就可以得分。 【答案】 第一题：树一代新风 大地气象新 第二题：民安国泰万里河山映日红 方法点拨 对联式仿写题的注意点 1.字数相等 上下两联字数必须完全相等，这是对联具有对称美的不可或缺的基础条件。 2.句式相同 “句式相同”显示的是对联匀称而整齐的形式美，同时又兼顾对联语意鲜明的要求。它主要有两大特征：一是上下联相对应的词的词性要相当；二是上下联的句型、短语结构要相应。 我们先看广东卷的对联： 荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果 丹霞南华梅关皆为粤北名胜 下联中的“皆”建议改为“均”。上下联出现重字，这在对联拟写上也算一忌。这副对联的整体句型是“主—谓—宾”结构，“皆”与“均”是状语。 3.语意相关 “语意相关”应该是对联内在美的体现，它要求上下联的意脉必须互相关联，好像是双峰对峙，二水分流，是林黛玉、薛宝钗这样的两美合一，是环肥燕瘦般地和谐统一在一个意境中。 我们看下面的“对联”： 图书馆里查资料； 动物园中看虎狼。 从对联的形式要求来看，词性、句式都对得很好，平仄亦合。可是上下联意思不相关联。这样的“对联”，只能算是“对句”。 4.平仄和谐 对联讲究平仄，平仄相异，能够达到声调的和谐。对联无论长短，上联最后一个字必须是仄声，下联最后一个字必须是平声。习惯上叫做“仄起平收”。诵读下面李渔《笠翁对韵》中的一则文字，体会对联的基本要求。 天对地，雨对风，大地对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中。风花秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅，三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。 【特别提示】 四“要”四“防”话仿写 仿写是高考考查的重点，设题形式灵活多样，通常和修辞组合考查。仿写，可以说是“比着葫芦画瓢”，具体操作要做到“四要四防”。 (1)话题要“从一而终”，防止中途易辙偏离话题。 仿写前要思考命题人给出的仿写对象(一句话、一段话、一首诗)，明确其内涵及意蕴，透析其情感或哲理，在此基础上确定仿写中心，确保仿写与原句意蕴相应，共同表达统一的思想。 (2)修辞要“依葫芦画瓢”，防止修辞不当运用失真。 “仿写语句”着重在运用上考查修辞格，经常涉及的修辞格有比喻、拟人、对偶、排比、设问、反问等，考生要注意理解它们的基本特征并熟练运用。 * 仿写 “仿用句式”题型特点及解题攻略 提示：仿用句式是根据题目要求，依照特定句子的句式写一句话或几句话，多以主观表述题的形式出现，一般与修辞结合起来考查。 仿用句式的关键，是准确把握所给例句的内容与形式。要求仿写的句子涉及内容、形式、修辞和字数四个方面，综合考查多方面的能力。 题点聚焦 近三年，仿用句式考查主要有以下几种形式： 题型一：命题式仿写 设定一个语言材料作为例句，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。 例1 (2010·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。 成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。