2016届一轮复习人教版正确使用词语（一）课件.pptVIP

解析　本题从近义混淆的角度考查成语的使用。防患未然：在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。微，指事物的苗头。渐，指事物的发展。未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。这三个成语的侧重点不同。(1)句侧重于祸患的预防，(2)句侧重于早做准备，(3)句侧重于预防祸患的积累。 答案　B 【试题评点】　该题同2014年新课标全国Ⅰ的命题思路、形式完全相同。这种题型，看似成语数量在减少，但在成语的理解和运用的准确性上有所提高。 命题探究及备考启示 答案　(1)成语题属容易题。中华成语虽多，但考查立足于常见、常用、常错的成语，不考冷、偏、怪的成语。 (2)语料取自生活，鲜活生动。 (3)2014年以前题型为成语正误判断。 (4)题目选项常设的陷阱主要有：①近义成语误用，②望文生义，③褒贬误用，④对象误用，⑤不合语境。 1.新课标卷成语题考查有何特点？ 值得注意的是2014年题型的变化：由成语正误判断改为选择成语填空，变化的不只是四个成语改为三个成语，在成语运用的准确性上也有所提高。它提醒考生，对成语的理解不能模棱两可、囫囵吞枣，要有较为清晰准确的认识。 答案　成语复习须坚持以下几点： (1)积累是前提，是根本。中华成语数量庞大，积累不可能漫无目的，而是坚持记常见、常用、常错的成语；具体说来，主要指历年高考题中出现过的成语，教材中出现过的成语，生活中常见且易错的成语。 2.新课标卷成语命题特点对于成语复习来说有何启示？ 积累要多要素并重，即意义、色彩、对象、搭配等兼顾，但也要根据实际情况有所侧重，突出易导致误用的因素。 积累成语，不可一味强记，要结合语境，要在运用中识记，如及时地把它们用到作文中。 (2)把握语境是关键。知道了成语的意义，只是成功的一半，另一半在于把握语境。要能根据语义找照应，划分关系看搭配。 (3)识破陷阱是做题的技巧，需要掌握。另外，考场上要避难就易，灵活使用排除法。 Ⅱ　如何正确使用成语 一、记准成语的意思，避免望文生义 1.请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。 (1)(2014·大纲全国)最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。 . . . . 风声鹤唳：把风的响声、鹤的叫声，都当作敌人的叫阵声，疑心是追兵来了。形容人在惊慌时疑神疑鬼。此处属于望文生义。 答案　 (2)(2014·山东)严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。 不寒而栗：不寒冷而发抖，形容非常恐惧。这个成语的 本义已经不再使用，这里望文生义,把它误解为“身体发抖” 的字面之意了。 . . . . 答案　 (3)(2013·辽宁)我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。 答案　登高自卑：登山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进，由浅入深。不能误用为看见高山觉得自己很渺小。 . . . . (4)(2013·山东)老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成寐。 答案　如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶，也说“如沐春风”。这里属望文生义。 . . . . (5)(2012·广东)随着科学技术的进步，特别是最近400年的突飞猛进，大自然在一般人的心目中似乎已泾渭分明，不再神秘。 答案　泾渭分明：比喻界限清楚。不能用来指人对大自然的认识。 . . . . (6)(2012·江西)滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。 答案　茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。这里用于“残酷故事”不合适，属望文生义。 . . . . 【精要点拨】 “望文生义”误用有个特点，表面上看放在原文中很贴切，但那只是照字面理解。很多成语有转义、比喻义。判断这种误用类型的方法只有一个：必须理解该成语的实质意义。为此，对成语中的关键字眼要细加关注，如“不足为训”中的“训”不是“教训”，而是“准则”之义；成语多约定俗成，源于典故，故要参透本义，如“刻舟求剑”；还要关注意义的整体，因为成语意义不是构成成分的简单相加，如“胸有成竹”。 另外，做题时对那些可以照字面意思理解的成语要格外留心。 积累小贴士 望文生义是对成语关键字词理解不准确造成的。请识记下列成语中关键字词的意思： ①春意阑珊(衰落，将尽)　 ②不刊之论(更改) ③久假不归(借) ④危言正色(正直) ⑤七月流火(火星) ⑥屡试不爽(差错) ⑦一文不名(占有)