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アメリカ教育における歴史・伝統・理念の形成・発展 2014年5月09 日 高校教育インス. AER Ⅰ．文化的同化機能としての学校制度の確立ー植民地期の教育 １．アメリカ教育の揺籃期～神政的国家建設に奉仕する教育 アメリカの学校では、教育の機会均等が建国以来の教育伝統として強調される 一方で、フランスやドイツ同様、飛び級や落第が今日でも小学校からある。障害 児教育や移民や難民のためのバイリンガル教育、貧困・落ちこぼれ対策の特別プ ログラムがある一方で、英才教育のための学級がどこの学校にも設けられている。 各学校では成績優秀者表彰のためのセレモニーを行って成績優秀者の優越感 を鼓舞する。スカラーシップも成績優秀者であることが獲得の第一条件である。 人権意識や運動が鋭敏である一方で、家庭でも学校でも伝統的に親や教師（校長） の体罰が容認されている。ハイスクールには世界のどこの学校よりも盛りだくさ んな何百科目という選択メニューを用意して生徒の興味・関心に何が何 でも応じようとしている。移民や難民の子どもたちがハ