2016届高三语文一轮复习语言文字运用正确运用常见的修辞手法学案.docVIP

正确运用常见的修辞手法 学案设计 【考点解析】《2013年江苏省高考语文考试说明》对本考点的要求是：“正确运用常见的修辞方法”。命题范围——“常见的修辞手法”。《考试说明》明确规定考查比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复等7种修辞手法。考查规律——“正确运用”。试题不直接考查名词术语，而是结合语言环境进行动态考查，即主要考查根据语境判断修辞手法使用是否得当，能否辨明优劣。【备考指南】纵观近年来高考命题，此考点命题有以下一些特点：1. 考查题型。既有客观的选择题，也有主观的表述题，但以后者居多；2. 考查角度。主要包括准确判断修辞类型、正确理解修辞作用和恰当运用修辞手法等；3.命题方式。不直接地单独设题，经常与“语言运用(如仿句、变换句式、广告词、对联等)”、“诗歌鉴赏”、“散文（小说）阅读”、“作文”等结合在一起考查；4. 选取材料。主要选择那些描写、叙述或抒情方面的语段，说明性语段一般没有。5.考查意向。注重能力，注重运用，注重主观表述，注重综合。我们在备考时，首先要熟悉常见修辞格的特点；其次熟悉各种修辞手法的作用，理解和明确效果，掌握修辞手法的主要目的是提高鉴赏文学作品的能力和运用修辞手法更好地表达思想情感。第三要提高联想、想象等思维能力。【真题连接】【真题再现】1.（2013?山东卷）以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4分）学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，① ；学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙： ② 。【考点定位】本题考查考生仿写句式的能力。【方法点拨】仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨、情感、语意一致，合乎逻辑，“形似”则注意句式、修辞、字数等相同或相似。【答案示例】①用黑板谱就奉献，任劳任怨②诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心【真题再现】2.（2013?四川）．请仍曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫?科菲波尔中仸选一人，续写下面的话。（6分）要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；③60-100字。即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。【考点定位】扩展语句，正确运用常见的修辞方法。【方法点拨】围绕观点句，运用排比和反问的修辞手法，注意语句连贯。【答案示例】示例一：曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；倍受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？示例二：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执著。及时在最恶务的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗?示例三：大卫?科菲波尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、用不虚伪、用不残忍”的人生信念吗？【真题再现】3.（2013?湖北版）．请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求： ①想象合理； ②运用两种修辞手法； ③字数不超过80字。（4分）【考点定位】图文转换和修辞手法。【方法点拨】这是一道图文转换题，老奶奶拉着孙子，站在巷口，这是漫画能够直观告诉我们的，至于其它情景，答题人可以合理的想象。注意的是：这是描写漫画的场景，而不是介绍漫画的内容，二者是有区别的；另外还要求合理、两种修辞、80字以内，这都是答题人要注意的。【答案示例】1.夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影——是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。2.一位满头银发的老太手里牵者孙儿。大约在家里太闷热，孙儿吵着要奶奶带他到巷口玩玩，那里可以看来往穿梭行人，又可看街上的车水马龙。男孩很顽皮，走路像在跳舞，幸亏奶奶个儿高大，站得稳稳的，才不致被他牵倒。【真题再现】4.（2013辽宁卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。（6分）小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。【考点定位】仿句和修辞【方法点拨】这是一道仿句题。仿句进行语言表达时，应该考虑以下两个方面：一是审清显性要求，题目要求是自选话题，写三个句子。二是审清隐性要求，修辞手法相同，即拟人和排比，句式结构要相同，语意要连贯等。【参考答案】略【知识梳理】一、比喻1.概念：