- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
“噪声的危害及控制”教学案例与设计
“噪声的危害和控制”教学案例与设计课题第一章:声现象 第四节:噪声的危害和控制学习目标知识目标:了解噪声的来源和危害;知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识。能力目标:通过体验和观察,了解防治噪声的思路,培养学生应用物理知识解决实际问题的能力情感目标:通过学习,培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识,提高学生的道德修养学习重点噪声的来源及危害,减弱噪声的途径学习难点噪声的等级教具与媒体玻璃片、铁钉、音叉及相应的图片、录像等教???学???程???序?内容与教师活动学生活动设计依据一、创设情境,引入新课1、提问几个上节课出现的问题,做好知识的铺垫。2、播放录像[师]声音可以分为两类,一类是能给人以优美享受的声音,叫做乐音;另一类是令人感到心烦意乱的声音,我们把它叫做噪声,随着现代化大工业的发展,近年来噪声己成为国际公害,那么噪声的来源有哪些,它有什么危害,它是通过什么途径传播的,怎样减弱噪声呢?我们如何今天就来学习第四节的内容,噪声的危害和控制。(板书)二、进入新课,科学探究(一)噪声的来源1、【提出问题】令人心烦意乱的声音常来自哪里呢?老师放一段播放一段噪声,如建筑工地的敲击声、混凝土搅拌机的轰隆声、电锯声、机器的轰鸣声等。总结:噪声的振动是无规则的。2、请同学们说说生活中还有哪些声音是令你心烦意乱的,总结:妨碍其他人工作、、学习、休息的声音都是噪声。所以噪声的来源很多,我们判断一种声音是不是噪声,可以从两个角度考虑,一是从物理学角度看它的振动规则,如果它的振动是不规则的,那么这种声音就是噪声;二是从环境保护的角度看是否影响了人们的工作、生活和学习,如果对其他人有影响,则属于噪声。5、举一些生活中产生噪声的例子。(二)噪声强弱的等级和危害1、【等级】虽然都是噪声,但它们之间也是有不同级别的,有的强度大,有的却小,我们如何描述噪声的这种差别呢?2、我们是否可以将声音分成若干等级,每一级代表一定的强度。于是我们就用分贝作为声音强弱等级的单位,分贝用符号dB来表示。3、请同学观看课本图1.4-3的声音强弱等级表,找出以下几种声音的强弱。(1)有利于学习的教室里的声音;(2)人与人之间的正常交谈声;(3)嘈杂的马路上的声音;(4)喷气式飞机起飞的声音。4、【危害】噪声的危害是多方面的,最直接受到损害的是听觉系统;其次是慢性损伤,如果人长期处于高分贝的噪声环境中,会使听觉疲劳不断加深,发生器质性病变,造成听力下降.大约有三类:心理效应、生理效应和物理效应(1)心理效应:使人烦躁、精力不集中、妨碍休息举例:第二次世界大战期间,法西斯曾用尖锐的噪声来折磨被俘人员,使他们精神错乱以获取口供。(2)生理效应:出现耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等症状,严重的神志不清、休克或死亡。举例:20世纪50年代,西班牙曾经有80个人自愿做喷气发动机噪声作用的试验对象,结果有28人死亡,其余都得了严重的麻痹症。(3)物理效应:高强度的噪声能够损坏建筑物举例:曾有一架飞机,在60米底空只以每小时1100千米的速度飞行时,使地面一座楼房遭到破坏。所以保护环境人人有责,我们应该从自身做起,从小事做起,减小噪声对其他人的危害。5、噪声监测播放噪声监测图片或录像,让学生观察,从监测仪上能得到什么知识。(三)噪声的控制方法由于我们听到声音的过程是:声源→传声介质→人耳,所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。例如:你正在学习,但楼下音乐的吵闹声影响了你,你该怎么办呢?老师总结控制噪声的三个方法1、在发声处控制如:摩托车上的消声器;用光信号代替声信号;提高技术,增加金属间的弹性,研制无声合金等。2、在传播过程控制如:在公路两植树造林,让树木来减弱噪声;对产生噪声的机器装上隔音罩等。3、在人耳处控制如:戴上耳塞就是一个很好的方法。老师举一些例子,请同学们判断这是采用什么方法控制噪声的。(四)我国在控制噪声方面的措施《中华人民共和国环境噪声污染防治法》已于1996年10月29日由第八届全国人大常委会第二十二次会议审议通过 ,自1997年3月1日起施行,各省市结合自己的实际情况,也都制定了相应的法规文件。其中有一条是:在城市市区街道、广场、公园等公共场所组织娱乐、集会等活动,使用音响器材,产生干扰周围生活环境的过大音量的,由公安机关给予警告,可以并处200元以上1000元以下罚款。法律为我们提供了保护,你还怕什么呢?(五)噪声的利用噪声也能利用,例如,利用噪声可以消除杂草,发电、制冷、除尘等。(六)练习:课外活动小组参考课题:研究噪声对植物生长的影响这个活动适合以4~6人的小组为单位展开。学生通过课堂学习和查阅资料,了解相关知识,选定要研究《噪声对植物生长的影响》,并拟订实验方案。?提问学生,回答问题???????两玻璃片摩擦时或铁钉擦地时??我正在学习,其他
您可能关注的文档
- 1运用节奏朗读法及一口气朗读法读熟课文.doc
- 2014羽林争霸–全国竞赛规程.doc
- 5下钢笔字书写:食字旁春字头.doc
- 6年级语文:23课最后1头战象.doc
- 2013年八年级下册物理第7章力与运动单元测试题.doc
- 5年1孝敬父母星材料.doc
- 8年级(上)语文期末试卷.doc
- “8好”学生基本要求.doc
- “7月流火”能否用于形容天气炎热.doc
- “54”文艺汇演活动方案.doc
- 黑龙江大庆市(新版)2024小学语文苏教版小升初考试(自测卷)完整试卷(含答案).docx
- 安徽省亳州市(新版)2024小学语文统编版小升初模拟(提分卷)完整试卷(含答案).docx
- 湖南省郴州市(新版)2024小学语文统编版小升初质量检测(提分卷)完整试卷(含答案).docx
- 宁夏石嘴山市(新版)2024小学语文统编版小升初摸底(巩固卷)完整试卷(含答案).docx
- 陕西省渭南市(新版)2024小学语文统编版(五四制)小升初模拟(巩固卷)完整试卷(含答案).docx
- 台湾省(新版)2024小学语文统编版(五四制)小升初摸底(评估卷)完整试卷(含答案).docx
- 江苏省淮安市(新版)2024小学语文统编版小升初测试(自测卷)完整试卷(含答案).docx
- 台湾省(新版)2024小学语文统编版小升初考试(巩固卷)完整试卷(含答案).docx
- 四川省泸州市(新版)2024小学语文人教版小升初摸底(备考卷)完整试卷(含答案).docx
- 河南省鹤壁市(新版)2024小学语文统编版(五四制)小升初质量检测(冲刺卷)完整试卷(含答案).docx
文档评论(0)