【岳麓必修二】第一单元第4课-农耕时代的手工业.docxVIP

农耕时代的手工业（2）适用学科高中历史适用年级高中一年级适用区域岳麓版课时时长（分钟）60知识点中国瓷器的演变；教学目标本部分知识，在高考中经常以材料解析题形式出现，而且多与小农经济，土地制度等知识相综合。这部分知识需要理解的内容不多，更多的是史实的再认再现，因此，讲授这部分知识，重点在帮助学生加深记忆，能够熟练的运用相关史实。由于古代手工业品保留的实物以及相关文字和影视材料较多，因而在教学过程中适当地补充各种媒介的资料，增强学生对中国古代手工业成就的感性了解，进而增强学生的民族自豪感以及爱护中华民族优秀遗产的意识。教学重点民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。教学难点中国古代手工业发展的特征。 教学过程 一、复习预习 汉代乐府《孔雀东南飞》中焦仲卿妻：“十三能织素，鸡鸣入机织，夜夜不得息。”她身上的打扮是：“妾有绣腰褥，葳蕤自生光。”她床上的装饰是：“红罗夏斗帐，四角垂香囊。香帘六七寸，碧绿青丝绳。” ? 焦仲卿妻能有这样的少年生活，能有这样的打扮和装饰，反映当时什么样的社会状况。 二、知识讲解 考点/易错点1 ：享誉世界的制瓷业 中国是瓷器的故乡。china一词英文中意为“瓷”，后来西方干脆将瓷器的故乡称为China，也就是“中国”的英文名字，可见中国瓷器在世界享有盛誉。 （1）商朝时：已烧制出原始瓷器。 （2）东汉：烧出成熟的青瓷， （3）北朝：烧出成熟的白瓷。 （4）唐朝：已形成南青北白两大制瓷系统。 （5）宋朝时：中国制瓷技术大放异彩，瓷窑遍布全国各地，并出现了五大名窑。 （6）明清时期：瓷器种类丰富，青花瓷、彩瓷、珐琅彩争奇斗艳。明宣德年间②制造的青花瓷，至今被人们奉为珍品。景德镇被誉为瓷都。  考点/易错点2 ：异彩纷呈的丝织业 （1）中国又是世界上最早养蚕缫丝织绸的国家。 （2）商朝时已有了织机，能织出多种丝织品。 （3）西周时能生产斜纹提花织物。 （4）西汉政府设在长安的东西织室有数千工人。 （5）唐朝丝织技术高，以轻盈精湛著称，还吸收了波斯的织法和图案风格。 （6）宋朝丝织品品种繁多，织锦吸收了花鸟画中的写实风格，图案生动活泼。 （7）明清中央或地方官府设在苏杭等地的织造局生产的丝织品超过前代，特别是细密精致的缎，成为清朝丝织品的代表。  考点/易错点3 ：艰难经营的民间手工业——经营方式与生产目的 （1）家庭手工业： 在小农经济占主导地位的古代社会，以纺织为代表的家庭手工业，是民间手工业的一种。作为农产的副业，家庭手工业产品主要用来交纳赋税和家庭消费，剩余的一小部分作为商品出卖。 （2）民营手工业：一些民间私人经营的民营手工业，主要生产供民间消费的产品。  考点/易错点4：艰难经营的民间手工业——发展过程 （1）民间手工业经历春秋战国和秦汉的发展后，魏晋南北朝时曾遭受摧残，到隋唐才得以恢复和发展。 （2）唐朝朝廷赋税户调的布、绢、锦等，多数出自农夫织妇之手。 （3）两宋以后，民间手工业在曲折中继续艰难发展。除纺织品外，城乡所需的日常用具及用品，主要出自民营手工业。 （4）元朝时，民间棉纺能手黄道婆推广先进的棉纺织技术，棉纺织品产量增多，改变了丝、麻、棉的纺织品比例。 （5）明中叶以后，纺织、制瓷、矿冶等行业中，民营手工业甚至超过官营手工业，占据全社会手工业生产的主导地位。那时使用的花楼机，结构复杂而精密，至少需要两三个人操作，能够织出画师设计的各种花纹，花楼机的出现，说明明清时期丝织业生产工具先进，能织造各种精细的丝织品。  三、例题精析 【例题1】 【题干】麻曾是中国古人重要的纺织原料，很多成语都提到了麻，例如：披麻救火、快刀斩乱麻、皂丝麻线和心乱如麻等，但是到了明代，民间麻的种植量大大减少，其主要原因是 A. 官营手工业对民间手工业的冲击 B. 来自西方工业化生产的冲击 C. 更加舒适廉价的棉纺织品的冲击 D. 丝织业快速发展带来的冲击  【答案】C 【解析】本题主要考查古代中国的棉纺织业的发展。依据所学可知，明朝以来随着棉花种植面积的扩大和棉纺织技术的发展，明代后期已经取代丝、麻、毛，成为广大民众衣料的主要来源，故C符合题意；明朝政府曾实行“海禁”政策，西方和中国交流还很少，故B与题意不符；明朝后期民营手工业发展较快，超过了官营手工业，故A排除；丝织品一般贫民使用不起，故D错误。所以应选C。  【例题2】 【题干】据《礼记·月令》载：“百工咸理，监工日号，毋悖于时，毋或作为淫巧，以荡上心。”《礼记·王制》中还说，如有人挟“奇技奇器以疑众，杀”。[在等级制度森严的古代中，这种指导思想对手工业生产实践产生的影响是 A. 政府轻视对手工业生产管理 B. 扼杀了能工巧匠的聪明才智