三上unit5第4课时教案.doc

课题 Unit Let’s eat! 第课时 主备 教 学 目 标 能听说、认读单词 重点难点 课前准备 教学过程 T：Hello,boys and girls. Ss：Hello,Miss Deng.T：Nice to meet you. Ss：Nice to meet you,too.T：Let’s sing a song.Ss：OK！ 2、Let’s doHave some eggs.Have some juice.Eat some bread.Drink some milk.教师播放Chant录音，学生跟着录音边唱边做动作。 二、Revision 1、学生三人一组，表演A.Let’s talk 2、抽读已学的单词卡片，重点复习已学的单词juice,egg,milk,bread,water等 Presentation 教学单词cake和句子Cut the cake.（1）教师出示盒装牛奶问：What’s this?Oh,it’smilk.When we have some milk,we’d better have some bread.Right.提问：当我们喝牛奶时，我们能空腹吗？No,we must eat some bread or some cake.Look！This is cake.(出示蛋糕图片)教师板书：cake，学生跟读。T：（教师将蛋糕递给第一组的第一个同学）OK！Have some cake.S1:Thank you.T:You’re welcome.以此类推，直到一整租的同学操练完毕。 （2）教师指着蛋糕说：Cake,cake,eat some cake.学生也边指边说。然后教师对学生说：Show me your cake,带了蛋糕的学生拿出蛋糕并说I like cake.然后老师说：Me too.问其他学生说：Do you like cake,too?如果他说他也喜欢，这时老师就说：Let’s cut the cake.Cut the cake.拿出小刀将蛋糕切块，边切边说：Cut the cake.Here you are.Cut the cake.Here you are.边说边将蛋糕分给几个同学吃。 2、教学单词rice和fish.（1）Let’s chant.老师先示范chant内容，要求学生模仿范例自编chant.如：Have some milk. Have some milk. Have some cake. （2）教学单词rice和fish教师做吃饭动作和鱼在水里游的动作，叫学生猜What do I like?然后引出：rice和fish，板书并跟读这两个单词。教师拿出rice和fish的图片，要去跟着老师边说边把图片往下传。Have some rice.Have some fish. 3、教师播放B.Let’s learn的录音，学生翻开书，边听边指图跟读。 四、Consolidation and extension1、Play a game：What’s missing？活动方式：教师出示本课所学的四个单词的图片，学生逐一说出单词并记住它们，然后教师抽掉其中一张，问：What’s missing?最快说出所缺图片的学生为胜。 2、教学B.Let’s do（1）教师播放录音，学生指图跟读。（2）教师发指令，学生做动作，看谁的反应快，为所在的组加分。（3）请一些小老师来发指令。 3、教学A.Let’s sing（1）教师出示野餐的图片说：They are having a picnic.让学生猜picnic的意思，然后板书并带读，对学生说：Let’s have a picnic today.让学生猜猜句子的意思，板书并带读。（2）教师播放歌曲录音，学生静听，感知歌曲旋律。（3）教师让学生试读歌词。（4）放歌曲录音，让学生小声跟唱，体会歌曲的节奏。（5）再放歌曲录音，让学生大声跟唱。（6）让学生配上动作表演唱。 五、Homework 1、听录音，跟读单词。2、了解家长对今天所学的四种食品的喜好情况。 板 书 设 计 教学反思