一年级上册品德与生活第4单元教学设计.doc

第十二课 天气冷了（第一课时） 课型：新授课 教学目标： 1、情感与态度：激发学生观察大自然的兴趣；增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。 2、行为与习惯：寒冷的冬天里，会保暖御寒，增进身体健康， 教学重难点： 1、重点。了解冬天的气候特征和有关的自然现象，掌握御寒保暖的方法。 2、难点。增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。 教学准备： 教师收集冬季来临，天气冷了的信息，制作成多媒体课件，内容包括各地冬天的景色、儿歌等。 教学方法：谈话法、讨论法 板书设计：第十二课 天气冷了 教学过程： 1、激情导入，揭题。 同学们，最近一段时间，我们观察了天气的变化。我们发现气温越来越低，看来，冬天向我们走来了。（引出课题《天气冷了》） 2、感受冬天大自然的特点 (1)、冬天来了，让我们一起到冬的世界里去探寻一下吧。 （出示一组冬景，如雪景图、小河结冰图、小朋友穿棉衣图、动物冬眠图等） 同学们，你们发现什么了？（通过看图，学生明白冬天到了，天冷了，好多地方都下雪了，有些动物冬眠了。） （2）、同学们课前老师布置大家观察我们的生活，你又有哪些发现呢？ 学生交流课前观察到的冬天里动、植物的变化以及人们穿戴的变化。 3、学会保暖，防感冒 （1）、天气很冷，我们应注意身体。怎样使自己暖和起来防止感冒呢？ 让学生一起归纳方法。（冬天外出时，搓搓手、跑跑步、活动一下身体，这样能促进血液循环，身体就会变得暖和，出门要多穿衣服，戴手套、帽子、系围巾穿棉鞋这样可以保暖，用热水袋，捂冰冷的手和脚很舒服。） （2）、冬天，我们还应注意什么呢？（洗脸洗手后擦点护肤品，可以防止皮肤干燥开裂。使用取暖器或空调，让房间温度升高就不会冷了。） （3）、模拟表演。 课堂小结： 第十二课 天气冷了（第二课时） 课型：新授课 教学目标： 1、知识与技能：了解冬天的气候特征和有关的自然现象。培养学生自我保护意识和能力。培养学生的探究意识。 2、过程与方法：学生走一走，看一看，观察冬天；讨论、表演的形式，学习保暖御寒的方法；通过调查、访问，了解冬季坚守工作岗位的人们的内心感受。 教学重难点： 1、重点。了解冬天的气候特征和有关的自然现象，掌握御寒保暖的方法。 2、难点。增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。 教学准备： 教师收集冬季来临，天气冷了的信息，制作成多媒体课件，内容包括各地冬天的景色、儿歌等。 教学方法：谈话法、讨论法 板书设计：第十二课 天气冷了 　　教学准备 1.、指导学生观察冬天里动、植物的变化以及人们穿戴的变化。 2、调查、访问冬季坚守岗位的人们，了解他们的内心感受。 教学过程： 1、激情导入，揭题。 冬天来了，让我们一起到冬的世界里去探寻一下吧。 2、学会保暖，防感冒 （1）、天气很冷，我们应注意身体。怎样使自己暖和起来防止感冒呢？ 让学生一起归纳方法。（冬天外出时，搓搓手、跑跑步、活动一下身体，这样能促进血液循环，身体就会变得暖和，出门要多穿衣服，戴手套、帽子、系围巾穿棉鞋这样可以保暖，用热水袋，捂冰冷的手和脚很舒服。） （2）、冬天，我们还应注意什么呢？（洗脸洗手后擦点护肤品，可以防止皮肤干燥开裂。使用取暖器或空调，让房间温度升高就不会冷了。） 3、认识寒冬里坚持工作的人 （1）、天气很冷，各种植物都枯萎了，连青蛙、蛇等动物都冬眠了，但是我们却能吃到各种新鲜的蔬菜，是谁在寒冷的冬天里辛勤的劳作呢？ （2）、我们身边还有哪些人是不怕寒冷，坚持工作的？他们怎样工作？ （3）、我们怎样做一个不怕寒冷、勇敢坚强的小学生啊？说说你的打算。 5、小结。 （1）、同学们，通过本节课，你学会了什么？ （2）、希望同学们做一个不怕寒冷，意志坚强的小学生。 教学反思： 本节课主要是通过活动使孩子了解冬天是四季最寒冷的季节，大自然发生了变化：气温降低，树叶落地，河水结冰……发现更多属于冬季的自然现象，在寒冷的天气里要让孩子了解一些御寒常识，增进身体健康。以身边冒着严寒工作的人为榜样，学习他们不怕寒冷坚持工作的精神。 第十三课 雪花飘飘（第一课时） 课型：新授课 教学目标 1、运用多种感官感知，了解冰雪等自然现象，感受大自然的神奇。 2、在保证安全的前提下，滑冰、滚雪球、堆雪人，感受其中的乐趣。 教学重难点点 1、重点。欣赏雪景，感受大自然的神奇。通过户外活动，体验雪中游戏的快乐。 2.难点。通过欣赏冰花、冰灯等工艺品，引导学生用冰雪进行创作。 教具准备： 1、收集雪景图片。 2、剪刀、纸以及绘画材料。 教学方法：愉快教学法 板书设计：第十三课 雪花飘飘 教学过程 1、谈冬天印象，揭题。 （1）、同学们，冬天到了，你喜欢冬天吗？为什么？ （2）、（出示图片，认识雪花。）是啊，冬天真是雪花飘飘，冰清玉洁的世界，太美了。（板书课题） 2、走近美丽的雪花 （