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现代小学数学第九册期末复习 更多资源 * 杭州市上城区教师进修学校 黄 文 娟 联系方式: 213 E-mail:huangwj@ 复习课的目的: 1.归纳整理。 2.查漏补缺。 3.综合提高。 第九册复习内容 一、三角形、平行四边形和梯形 二、倍数和因数 三、分数的认识（二） 1、垂直与平行 相交、垂直、垂线（画）、垂足、点到直线的距离 不相交、平行、平行线（画） 2、三角形、平行四边形和梯形的认识 三角形含义；三角形的稳定性、分类（角、边）、 三角形的内角和； 平行四边形含义；图形的高与底；梯形含义。 3、三角形、平行四边形和梯形的面积计算。 4、实际测量 测量的工具和方法；步测；土地面积单位； 实际应用。 三角形、平行四边形和梯形 复 习 内 容 平面图形的认识 平面图形的面积计算 综1：一个三角形，如果底增加3厘米，高不变，新的三角形面积增加12平方厘 米；如果高增加4厘米，底不变，新的三角形面积也增加12平方厘米，原三角形的面积是（ ）平方厘米。 图形的底和高 六、求下图中阴影部分的面积。（单位：厘米）  20 16 6 8 图中平行四边形的面积是160平方厘米 图形的底和高 12cm 9.6cm 5cm 4cm 综2：计算下面各图形的面积。 3cm 2.4cm 4cm 移动蓝点至适当的位置，使两个三角形面积相等。 三角形的底和高 红点在斜边上移动至适当的位置，使三个三角形面积相等。 1、整除； 2、倍数，因数； 最大（小）倍数，最大（小）因数； 3、公倍数，最小公倍数； 公因数，最大公因数； 4、素数与合数、1；奇数与偶数 5、素因数、分解素因数； 6、互素数。 倍数和 因数 复 习 内 容 倍数和因数 1．在1、2、3、27、47、55、78、97， ( )能被（ ）整除，( )是素数，偶数( ) 和合数（ ）是互素数。 [整除、素数、偶数、合数、互素数] 2．一个数的最小倍数是63，这个数是（ ），它有（ ）个因数。 [最小倍数、分解因数] 基本概念的测试题 最大公因数和最小公倍数。 求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。 10和28 13和9 85和17 6、12和8 写一组互素数（ ）和（ ），它们的最大公因数（ ）和最小公倍数。 写一组既不成倍数关系也不是互数关系的两个数（ ）和（ ），它们的最大公因数（ ）和最小公倍数。 A数=a×b×c（2×3×5） B数=a×c×e（2×5×7） A数与B数的最小公倍数是（ ），最大公因数是（ ）。 已知A=2×5，B=2×3×T，（T是大于5的素数），A与B的最小公倍数是（ ），A与B的最大公因数是（ ）。 1、分数的含义； 2、分数大小比较； 3、分数与除法的关系； 4、真分数和假分数； 5、分数的基本性质； 约分（既约分数）、通分。 分 数 的 认 识 二 复 习 内 容 分数大小的比较。 从大到小排列。 （1）4/5和7/8 （2）3/4、2/3、5/6和7/12 （3）13/15，7/10，4/5 通分的三种类型 从大到小排列。 （1）6/7、4/7和6/11 （2）110/111、221/222、 332/333和443/444 （3）4/21、6/27、12/41、8/31选出第二大 涂色部分是图形的几分之几？分别再涂上几块使得这两个分数值相同。 从以下六个分数中找出可组成总和是1/4的三个分数。 （ 3/100、5/100、7/100、9/100、 11/100、13/100） 从以下五个分数中找出可组成总和是1/30的两个分数。 （1/40 、1/60、1/80、1/100、1/120 ） 分数的基本性质（通分约分） 能力训练复习内容 〈课本的数学思维专项训练〉 三个方面：数量关系和空间形式的概括与推理能力训练、发现规律并能概括数量间关系的能力