五(上)第2三单元试卷.docVIP

五上第二、三单元测试卷 2013.10. 姓名 得分 一、积累运用 1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（5分） qiáng bì　 bī zhēn　 shén yùn　 máo dùn　 tuǒ tiē （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） ）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。 4．田老师将小诗编成（ ）的故事，事隔多年，我仍然（ ）。 5．“（ ），（ ）” 是说培养人才不容易，也是长久之计。 五、在空白处填上适当的谚语（8分） 　　1．家务活，只要练，就会做， 。 2．这次比赛虽然失败了，你一定不要灰心，因为 。 　 3．小明开始学钢琴了，老师告诉他说，学琴要有毅力，不要 。 　 4．今天，我因为没听妈妈的劝告，又去工地玩，结果被钉子扎伤了，真是 ，以后我再也不到危险的地方去玩儿了。 六、照样子写句子。（6分） 1．例：河水哗哗地向前流淌。 河水唱着歌儿欢快地向前奔跑。 （1）荷花纷纷开放了。 ____________ _ （2）知了热得在枝头上叫着“知了，知了！” ____________ ______________ （3）当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 ____________ _______ 七、根据课外阅读填空（13分） 1．“读万卷书， ”是一种良好的学习习惯。如果你的同学想要了解更多有关昆虫的知识，你会推荐读一读法布尔的《 》；想要了解更多历史方面的知识，你可以推荐他读一读《 》；想要阅读表现校园生活的作品，你则可以推荐他读一读《 》；如果你的同伴喜欢探险，你可以建议他读《 》。 2．通过课外阅读，我认识了许多古代名人。如：三国时期的 ，秦国的 ，唐朝的 ，清朝的 。 3．我国古典文学名著《水浒传》中，“倒拔垂杨柳”的好汉是 ；“醉打蒋门神”的好汉是 。请用概括的语言，再分别写出一个有关这两个好汉的故事名称: ， 。 八、阅读训练 人鼠对话 公元2085年的一天，我正坐在电脑面前，屏幕显示出一只活泼可爱的小老鼠。我紧张地操作着电脑，把老鼠的声音翻译成人的语言。 请问鼠先生 为什么你们有如此强的免疫力 我问道 被你们逼的 它嘲笑似的回答 如果我们免疫力不强 你们人类还不同样要把我们送进动物园保护起来 “为什么你们误食毒药后其余同类就知道不吃这种有毒的食物呢?”我有些汗颜。 “那是我们老鼠特有的，也是—个六维空间问题。”它有些( )了。 “六维空间？请具体说。” “你们人类不是利用五维空间造出了比飞机更方便的空中轨道吗?” 我知道它说的是我们的—种形如五角形的飞行物。我国科学家发现了五维空间，在这种时空下飞行的物体可产生接近光速的速度。 “再请问鼠先生，你们怎么知道什么时候发生地震、火山爆发?” “可悲的人类，本来这是动物共同的本能，可惜你们人类太过贪心、懒惰，以致越来越脱离自然界，丧失了这种预知的遥感功能。” “那么我们可不可以恢复这种本能？”我几乎哀求地问。 老鼠( )了很久，然后点点头。 “快说!”我迫不及待了。 它却突然变脸了，( )地说：“你们人类太贪心，也太急功近利了，到生存受到威胁时才来求我们。哼!我不想说了……” “不行！”我大叫。它却从屏幕上消失了。我（ ）地敲着键盘。 。 我用程序把猫输进了电脑，这