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人教版六年级语文下册第1-6单元素质能力测试试卷41 素质能力测试试题 班级姓名分数 一、正确认定汉字词语----语文素养的根基 1、语音完全正确的一组是（ ）。（2分） ①挪（nu?）移 考验（yàn） 撇（piě）嘴 万象更（ɡēnɡ）新 ②蒸（zhēnɡ）融） 残（cán）暴 薄（b? ）弱 卓（zu?）有成效 ③荣誉（yù） 慌（huānɡ）乱 打搅（jiǎo） 一言九鼎（dǐn） ④书籍（jí 机械（xia） 匪（fěi）徒 目瞪（dēnɡ）口呆 2、正确拼写字词。（10分） 同学们，今天我们zhānɡ dēnɡ ji? cǎi（ ）欢送你们，因为从此刻起，你们将展翅高飞，你们将鹏程万里！六年，纯真的童年，也许你忘不了两千多个日子里那些línɡ qī bā suì（ ）的小事趣事，忘不了那些知识渊博，让你sù rán qǐ jìnɡ（ ）的老师，忘不了n?nɡ ɡē shàn wǔ（ ）的同学和měi bù shanɡ shōu（ ）的校园小径。回想往昔，也许你也曾y?u shǒu hào xián（ ）过，也曾因老师的批评lu? huānɡ ?r táo（ ）过，但这一切都已成为美丽的记忆。展望未来，作为yán huánɡ zǐ sūn（ ），fēnɡ huá zhanɡ mào（ ）的你们即使走到tiān yá hǎi jiǎo（ ）也不要忘记你们背负的伟大使命----为“中国梦”的实现而奋斗！ 3、把下列名组语词中的错别字改正在括号里。（2分） ①冻僵 拘留 爆竹 诞生 黑糊糊 司空见贯（ ） ②揉皱 酷热 苦刑 领域 笑眯眯 挠有趣味（ ） ③焦急 敦厚 侵蚀 驳倒 逆时针 鱼惯而入（ ） ④恐怖 蒜瓣 顽强 头衔 里程碑 蜂涌而至（ ） 二、积累运用经典语言-----语文素养的积淀。（20分） 1、经典诗词积累运用。（8分） ①我们学过不少蕴含深刻哲理的名诗名句，发人深省。比如，老师经常用《石灰吟》中“粉身碎骨浑不怕， 。”一句来教育我们要立志做纯洁清白的人；用《竹石》中“ ，任尔东西南北风。”来教育我们要时刻保持顽强、执着的品质。 ②古诗词中有许多描写美景的名句，构思奇巧，写法独特。比如《鸟鸣涧》中“ ， 。”以动衬静，充分表现了“鸟鸣山更幽”的艺术效果；《江畔独步寻花》中“ ， 。” 运用对偶和拟人的写法展现了一幅繁花丛中蝶舞莺啼的闹春图；又如《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“ ， 。”运用巧妙别致的比喻描写山水，令人叹服。 2、名言警句成语积累运用。（8分） ①我是班上出了名的“全能生”。可是在这次运动会上，我在100米跑中名落孙山，情绪十分低落。回到家，爸爸看出了我的心思，问清缘由后语重心长对我说：“ ， 。这世间，没有什么人或东西是完美无缺的，只要努力了就行！”听了爸爸的话，我的心情好多了。（2） ②小明经常不兑现自己的承诺，同学们都有点疏远他了，请你用马尔克斯的名言劝劝他：“ ， 。”；小刚常常两面三刀，不说真话，不坚持正义，请你用迈哈福兹的名言“ ”告诉他做人要正直；小华做事总是开始时劲头很足，越做越没劲了，最后事情老是完成不好或者根本就完成不了，请你用《左传》里的名句“ ”告诉他做事情应该一气呵成的道理。（4） ③请选择成语填空。（2） 语文老师上课时总是鼓励我们积极发言，（ ），说只有这样才能（ ），才会有更多的收获。对待学习的态度上不要羞于向比自己差的人请教，要（ ），还要不怕困难，要（ ）才有所成就。 （迎难而上 独出心裁 不耻下问 革故鼎新 集思广益 触类旁通 各抒己见） 3、课内经典语言积累。（4分） ①《学弈》中第二个人成绩不如前一人的原因是“ 。”。（填写原文）（1分） ②本学期我们认识了（ ）的周总理，（ ）的凡卡，（ ）的居里夫人，（ ）的鲁宾孙。（2） ③就要毕业了，请从你积累的毕业赠言中选择一句赠给老师： 。（1分） 三、阅读理解典型文章----语文素养的核心。（30分） （一）课内精读。（10分） 闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）。从每句的字数上看称为（ ），从句数上看称为（ ）。 此诗作于763年（唐代宗广德元年）春。当年正月史朝义自缢，他的部将李怀仙斩其首来献，安史之乱结束。杜甫听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律。开头一句写初闻喜讯的（ ）；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的（ ），凸显了急于返回故乡的（ ）之情。全诗情感奔放，处处渗透着（ “ ” ）字，痛快淋漓地抒发了作者无限（ ）的心情。因此被称为杜甫生平“第一（ ）诗”。诗的后六句都是对偶，但却明白自然像说话一般，有水到渠成之妙。 （二）课外阅读