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课堂教学综合训练 西南大学教师教育学院 于波 单元一 教学准备与教案编写 任务一 教学准备 为什么要准备？ 要做哪些准备？ 怎样做准备？ 教学准备的意义 教学 所谓教学，乃是教师教、学生学的统一活动；在这个活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。（王策三） ‘教学’就是指教的人指导学的人进行学习的活动。进一步说，指的是教和学相结合或相统一的活动。 （李秉德） 教师的教与学生的学共同活动。学生在教师有目的有计划的指导下，积极主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展能力，增强体质，并形成一定的思想品德 为了有效教学 教学活动 教学准备是教学工作最重要的环节 教学准备是实施有效教学的前提条件 教师职业 教学准备是教师职业的基本要求 教学准备有助于教师专业发展 教学准备的功能 规划教学目标——教学过程的计划性 理解教学内容——教学过程的科学性 关注学生特点——教学过程的针对性 思考教学形式和方法——教学过程的有效性 考虑教学环境——教学过程的保障性 教学准备的内容 课题 地位（学科内、相关学科） 知识的前后关联 学习对象 现实水平 发展空间 教学目标 课程标准 教科书 具体目标及目标达成 教学内容 重难点 系统化 活动化 教学形式与方法 教学内容 学生 教学媒体 教学内容 教学条件 学生 教师课前具体任务 明确课题